【正文】 他的《致孩子》中這樣寫道： “ 你可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。老師布置的短文也能自己獨立的完成。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。 其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。母愛是偉大的！媽媽是會永遠愛我的！ 這真是一本好書，我喜歡它。 ” 媽媽說， “ 我就變成捕魚的人去抓你。家長可以用生動的語言、有趣的動作把內容表現出來，孩子的閱讀興趣會更濃厚哦 ! 親子閱讀不應只是一次活動，更應是持之以恒的常規(guī)。 三、不要讓閱讀成為孩子的死任務。 要真正樂意陪孩子閱讀，不是應付式，要始終保持一個樂于閱讀的心情。 我上學的時候喜歡去書店和圖書館看書，于是我嘗試著帶孩子去新華書店，希望能為她營造一個良好的閱讀氛圍，事實上假日書店里很是嘈雜，多多不愿意呆，看到中意的書后就要帶著離開那里，最后發(fā)現還是晚上或是假日在家里，只有家長、孩子和書在的時候效果最佳。最近，老師反饋在幼兒園里能夠上臺獨立講故事給小朋友們聽，語言表達的條理性、流暢性有了定的提高。 親子閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，我已經發(fā)現孩子的表達能力和自信心有了很大的提高，她愿意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的 故事了。書也是孩子的玩具，舍得讓他 “ 蹂躪 ” ，我給多多講完故事，她會自己把書收拾好放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎和小花一樣，陪著她進入夢鄉(xiāng)，早上起床第一時間也會看書還在不在。孩子通過 不斷重復聽故事，不斷產生新的認識和更深入的理解，我們要不厭其煩。興趣是最好的老師，我們應該尊重孩子的心理特點，給他選一些印刷美觀，內容有趣的圖畫書，讓孩子有興趣去讀。孩子剛起步 ，很多書都看不懂。 ”“ 如果你變成溪里的小鱒魚。這一刻，我覺得我是這個世界上最幸福的兔子 ！ 這本書除了風趣、可愛之外，卻又從字里行間，透露出兔媽媽對小兔的愛，讓我好感動好感動。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標和計劃，將親子閱讀進行到底。 第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。 第五是把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。關于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領自己的孩子成功的走過這個語言的關鍵期 。女兒寫日記不像 開始的時候為了湊字數而寫，也變得情真意切了。讓她快樂健康地成長。想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。 2，在閱讀的時候，盡量讓孩子用手指指著字一一的讀，這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的現象。 孫悟空是我女兒最最佩服的，因為他本事、法術，每當孫悟空一喊：筋斗云！筋斗云就像聽話的孩子一樣，立刻出現在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬八千里。 寫親子閱讀心得體會怎么寫篇 8 親子閱讀的氛圍正好 首先真的得感謝這個時代，讓我們的孩子擁有了更多的可能，單就書籍這塊，他們可以接觸到比上世紀出生的我們更豐富的資源，比如現在的童書除了繪本以外，還有翻翻書、立體書、 AR 互動書等諸多品種。親子閱讀重要的是陪伴的過程，等孩子長大了，除了養(yǎng)成閱讀習慣，還會讓他們擁有美好的童年回憶，父母的聲音、書的畫面以及感情的交流，都是美好的片段 ! 另外，今天伍教授提及的一句話讓我印象深刻： alwaysaskwhy?如果一個孩子連為什么都不問，將是非?？膳碌?!在親子閱讀的過程中，良好的互動和有技巧的提問是必不可少的，這樣有利于幫助孩子拓展思維，而面對孩子的提問，我們作為家長也需要正面 積極的應對，這種應對不是直接給出答案，而是帶著他們一起探索謎底 !