【正文】 他的《致孩子》中這樣寫道： “ 你可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄銈兛梢允a庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。老師布置的短文也能自己獨(dú)立的完成。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。 其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。母愛是偉大的！媽媽是會(huì)永遠(yuǎn)愛我的！ 這真是一本好書，我喜歡它。 ” 媽媽說， “ 我就變成捕魚的人去抓你。家長(zhǎng)可以用生動(dòng)的語言、有趣的動(dòng)作把內(nèi)容表現(xiàn)出來，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃厚哦 ! 親子閱讀不應(yīng)只是一次活動(dòng)，更應(yīng)是持之以恒的常規(guī)。 三、不要讓閱讀成為孩子的死任務(wù)。 要真正樂意陪孩子閱讀，不是應(yīng)付式，要始終保持一個(gè)樂于閱讀的心情。 我上學(xué)的時(shí)候喜歡去書店和圖書館看書，于是我嘗試著帶孩子去新華書店，希望能為她營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，事實(shí)上假日書店里很是嘈雜，多多不愿意呆，看到中意的書后就要帶著離開那里，最后發(fā)現(xiàn)還是晚上或是假日在家里，只有家長(zhǎng)、孩子和書在的時(shí)候效果最佳。最近，老師反饋在幼兒園里能夠上臺(tái)獨(dú)立講故事給小朋友們聽，語言表達(dá)的條理性、流暢性有了定的提高。 親子閱讀的回報(bào)和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高，她愿意表達(dá)的東西漸漸多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的 故事了。書也是孩子的玩具，舍得讓他 “ 蹂躪 ” ，我給多多講完故事，她會(huì)自己把書收拾好放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎和小花一樣，陪著她進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，早上起床第一時(shí)間也會(huì)看書還在不在。孩子通過 不斷重復(fù)聽故事，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的理解，我們要不厭其煩。興趣是最好的老師，我們應(yīng)該尊重孩子的心理特點(diǎn)，給他選一些印刷美觀，內(nèi)容有趣的圖畫書，讓孩子有興趣去讀。孩子剛起步 ，很多書都看不懂。 ”“ 如果你變成溪里的小鱒魚。這一刻，我覺得我是這個(gè)世界上最幸福的兔子 ！ 這本書除了風(fēng)趣、可愛之外，卻又從字里行間，透露出兔媽媽對(duì)小兔的愛，讓我好感動(dòng)好感動(dòng)。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時(shí)的很好的利用，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃，將親子閱讀進(jìn)行到底。 第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。 第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)語言的關(guān)鍵期 。女兒寫日記不像 開始的時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而寫，也變得情真意切了。讓她快樂健康地成長(zhǎng)。想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。 2，在閱讀的時(shí)候，盡量讓孩子用手指指著字一一的讀，這樣我感覺孩子不會(huì)在視覺上有拉下字的現(xiàn)象。 孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗臼?、法術(shù)，每當(dāng)孫悟空一喊：筋斗云！筋斗云就像聽話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬八千里。 寫親子閱讀心得體會(huì)怎么寫篇 8 親子閱讀的氛圍正好 首先真的得感謝這個(gè)時(shí)代，讓我們的孩子擁有了更多的可能，單就書籍這塊，他們可以接觸到比上世紀(jì)出生的我們更豐富的資源，比如現(xiàn)在的童書除了繪本以外，還有翻翻書、立體書、 AR 互動(dòng)書等諸多品種。親子閱讀重要的是陪伴的過程，等孩子長(zhǎng)大了，除了養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，還會(huì)讓他們擁有美好的童年回憶，父母的聲音、書的畫面以及感情的交流，都是美好的片段 ! 另外，今天伍教授提及的一句話讓我印象深刻： alwaysaskwhy?如果一個(gè)孩子連為什么都不問，將是非常可怕的 !在親子閱讀的過程中，良好的互動(dòng)和有技巧的提問是必不可少的，這樣有利于幫助孩子拓展思維，而面對(duì)孩子的提問，我們作為家長(zhǎng)也需要正面 積極的應(yīng)對(duì)，這種應(yīng)對(duì)不是直接給出答案，而是帶著他們一起探索謎底 !