北師大版語(yǔ)文八下晏子使楚(更新版)
【正文】 藝術(shù) 第二課時(shí) [學(xué)習(xí)目標(biāo) ] 體會(huì)晏子的語(yǔ)言藝術(shù) 學(xué)習(xí)晏子機(jī)智勇敢，不辱使命，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。 ” 于是召而數(shù)之公前，曰： “ 燭鄒 !汝為吾君主鳥(niǎo)而亡之，是罪一也；使吾君以鳥(niǎo)之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥(niǎo)以輕士，是罪三也。 請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)劸肮?tīng)了晏子的話(huà)后不殺燭鄒的原因。 B．叫燭鄒去喂養(yǎng)主人的鳥(niǎo)，可是鳥(niǎo)兒逃跑了。 五、布置作業(yè)。 D．叫燭鄒去主管禽鳥(niǎo)，可這些禽鳥(niǎo)卻亡失了。 ① 使?fàn)T鄒主鳥(niǎo)而亡之 ( ) ② 使吾君以鳥(niǎo)之故而殺人 ( ) ③ 使諸侯聞之 ( ) ④ 得無(wú)楚之水土使民善盜耶 ( ) 指出句子翻譯正確的一句。公日： “ 勿殺 !寡人聞命矣。（口答） 二、導(dǎo)入新課，合作交流，分析晏子的人物形象及語(yǔ)言藝術(shù) 分角色朗讀。 難點(diǎn)：語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn)。 [學(xué)習(xí)難點(diǎn) ] 重點(diǎn)：掌握重要的文言實(shí)詞、虛詞。 一、檢查復(fù)習(xí)情況。 ” 數(shù)燭鄒已畢，請(qǐng)殺之。 請(qǐng)解釋下列句中 “ 使 ” 的意思。 C、讓燭鄒去管這些鳥(niǎo)，然而這些鳥(niǎo)都不見(jiàn)了。 1 、背誦課文第二段，深入體會(huì)晏子的語(yǔ)言藝術(shù) 假如你是楚國(guó)的大臣，你能否找出晏子話(huà)語(yǔ)中的破綻，巧妙地反擊他的論辯？
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