從分數(shù)到分式優(yōu)秀教學設(shè)計2(更新版)
【正文】 12 112 1 ?????aa當 a=2 時4322 122 1 ?????aa [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] （ 2）當分母的值等于零時，分式?jīng)]有意義，除此以外，分式都有意義。培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S能力． 教學重點和難點 準確理解分式的意義，明確分母不得為零既是本節(jié)的重點 ，又是本節(jié)的難點． 教學方法 :分組討論． [來源 :] 教學過 程 情境引入：面對日益嚴重的土地沙化問題，某縣決定 分期分批固沙造林，一期工程計劃在一定 期限內(nèi)固沙造林 2400 公頃，實際每月固沙造林的面積比原計劃多 30 公頃，結(jié) 果提前 4 個月完成原計劃任務(wù)，原計劃每月固沙造 林多少公頃？ [來
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