班主任工作規(guī)范與管理策略(課件)ppt50頁)(更新版)
【正文】 徹底清點(diǎn)，有關(guān)情況向?qū)W生說明。充分挖掘家教的潛力，及時(shí)向家長通報(bào)其子女取得的每一點(diǎn)成績，密切家長和學(xué)校關(guān)系，和家長一起共同搞好學(xué)生的全面教育。 ? （ 6）每個(gè)月末結(jié)合班級量化考核結(jié)果，認(rèn)真分析班級存在的問題，及時(shí)與政教處交換意見。 ? （ 6）每周召開班級干部會議，充分聽取學(xué)生意見，和班級干部共同探討班集體的發(fā)展和建設(shè)。如學(xué)生遇急事或急病來不及請假，在回校上課當(dāng)日應(yīng)及時(shí)補(bǔ)假。 ? （ 2）早自習(xí)盡量深入班級，檢查作業(yè)情況，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。 ? ④進(jìn)行班級的日常管理，建立班級常規(guī)。 話題二：班主任工作的基本要求與規(guī)范 ? 要求班主任在工作中： ★ 要嚴(yán)格要求自己，具有成就他人的高貴品質(zhì)； ★ 要善于思考，努力激發(fā)自己的教育智慧； ★ 要充滿熱情，矢志不移，心中常懷責(zé)任心； ★ 要在創(chuàng)新中創(chuàng)造教育的精彩，做個(gè)多才多藝的現(xiàn)代教師； ★ 要言必信，行必果，堅(jiān)守教育的公正，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事； ★ 要珍愛年輕的心靈，在乎學(xué)生的“在乎”，做學(xué)生心靈的導(dǎo)航者，用愛照亮每一個(gè)角落； ★ 要打造全新的形象，給別人一個(gè)親近你的理由； ★ 要善于擺正自己的位置，理智對待領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)，與科任教師結(jié)成教育的聯(lián)合體，適時(shí)地互相補(bǔ)位； ★ 要磨煉健全的心理，擁有一顆淡定的心，消除壞情緒，走出職業(yè)倦怠的陰影，做個(gè)快樂的班主任； ★ 要堅(jiān)持夢想直至成功，不要把命運(yùn)交給別人，絕不輕言放棄，堅(jiān)持就是勝利。 工作規(guī)范與管理策略探索 班主任 引言： “學(xué)高方為人師，身正才為人范。 附件一：班主任作用示意圖 ? 人們說：班主任是美的心靈的塑造者，健康個(gè)性的培養(yǎng)者，是學(xué)生人格的榜樣、道德行為的示范者，是學(xué)生健康成長的導(dǎo)師，是影響學(xué)生人生命運(yùn)的人，是教師隊(duì)伍中的一支重要的中堅(jiān)力量，處于功不可沒的主體地位。包括協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生工作條例，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 附件三：班主任工作常規(guī)： 每日常規(guī)： ? （ 1）每日衛(wèi)生要求：每天早上上課前和下午第一節(jié)課前，督促值日生做好教室和分擔(dān)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生；晚自習(xí)前督促值日生倒干凈垃圾桶的垃圾。使用統(tǒng)一請假條，學(xué)生提出正當(dāng)?shù)恼埣倮碛桑嘀魅闻鷾?zhǔn)后再交政教處批準(zhǔn)才生效。 ? （ 5）利用自己空課時(shí)間，經(jīng)常與本班任課教師溝通，并共同探討和及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。 ? （ 5）每月對班級工作做一次全面總結(jié)，重點(diǎn)表揚(yáng)各方面先進(jìn)，查找班集體建設(shè)中存在的問題及班級階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況。 ? （ 5）開好家長會，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，并及時(shí)反饋到有關(guān)部門。 ? （ 8）做好班主任工作的總結(jié)，各種材料和報(bào)表按時(shí)上交。 ? 魏書生曾經(jīng)說過“管是為了達(dá)到不管”。 四、嚴(yán)寬有據(jù) ? “嚴(yán)”的同時(shí)還必須伴有“寬”的成分在里面，尤其是對違犯了校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，在對其表現(xiàn)出“嚴(yán)”的一面的同時(shí)，還要給其留有悔過自新的空間與余地。 班主任角色由高耗型向高效型轉(zhuǎn)換 ——社會競爭的需要。 班主任應(yīng)該是“班級文化的設(shè)計(jì)師” （ 1）班級文化 一是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的硬環(huán)境； 二是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的軟環(huán)境。 ★ 差異是對教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是對班集體建設(shè)的挑戰(zhàn)、對班主任工作的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是寶貴的學(xué)習(xí)資源。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，那么，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。 ④、 “閃光點(diǎn)”教育。） ? 將心理教育與思想教育結(jié)合起來 ? ——心理教育 ≠思想教育（心理教育與思想教育是德育的兩只翅膀） ? ——改變思想教育的評價(jià)觀，建立心理教育的共性觀（許多問題學(xué)生并不是思想問題，而是心理缺憾問題） 祝同志們： 生活愉快， 合家歡樂。 。 :03:3801:03:38April 2, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :03:3801:03Apr232Apr23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)
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