【摘要】第八節(jié)能量與太陽在我們使用的能量中,煤、石油、天然氣是重要的能源。但是它們?yōu)槭裁瓷畈卦诘紫?,是怎么形成的?接下來,就讓我們來了解一下。以煤為例,同學(xué)們認(rèn)為煤蘊(yùn)藏的能量是從哪里來的?談一談1、常常能在煤塊的表面上看到植物枝、葉的痕跡,甚至還發(fā)現(xiàn)了具體完整樹干形狀的煤。2、煤大多夾在古代沉積的泥沙變成
2025-12-02 03:49
【摘要】4種類繁多的動(dòng)物?在動(dòng)物王國中,動(dòng)物種類紛繁復(fù)雜,地球上已知的動(dòng)物大約有150萬種。你能給這些動(dòng)物按一定標(biāo)準(zhǔn)分類嗎?鴿獅貓青蛙鱷魚企鵝獼猴蟋蟀蛇互動(dòng)游戲兩個(gè)同學(xué)一組,互相摸一摸后背中間的脊柱。還有哪些動(dòng)物具有類似的脊柱?鴿子的骨骼
2025-12-02 03:48
【摘要】年級六上科目科學(xué)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)頁碼P52~54學(xué)習(xí)目標(biāo)。的假設(shè)。,研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關(guān)系,得出正確結(jié)論。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過小組合作,研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關(guān)系,得出正確結(jié)論。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能對影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設(shè)。器材準(zhǔn)備
2025-11-09 19:33
【摘要】小學(xué)科學(xué)《電能從哪里來》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析電不是自然存在的能源,而是由其他能源(風(fēng)能、水能、熱能等)轉(zhuǎn)換來的二次能源。本課共有三個(gè)活動(dòng):1、了解各種各樣的電池。教材中列出了干電池、光電池、蓄電池、紐扣電池,以幫助學(xué)生了解他們的相同之處和不同之處。了解它們把哪些能量轉(zhuǎn)化成了電能。2、我們來發(fā)電。教材中
2025-11-19 10:23
【摘要】“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)整個(gè)地球。”——阿基米德像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做“杠桿”在一根棍子下面放一個(gè)支撐的物體,就可以撬起重物了,人們把這樣的棍子叫撬棍。支點(diǎn)阻力點(diǎn)用力點(diǎn)使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫支點(diǎn)在杠桿上用力的位置叫用力點(diǎn)杠桿克服阻力的位置叫阻力點(diǎn)用力點(diǎn)支點(diǎn)
2025-11-08 00:17
【摘要】新沂市唐店中學(xué)六年級科學(xué)電子教案主備人孫長江用案人授課時(shí)間月日星期總課時(shí)NO:課題課型新授教學(xué)目標(biāo)。生物有不同的性狀特征,這些特征的不同組合造就了多樣的生命個(gè)體。2.提高觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力。3.發(fā)展協(xié)同工作的意
2025-11-19 13:02
【摘要】北閘口第二小學(xué)電子備課教學(xué)課題2.磁鐵有磁性日期13周1課時(shí)2總課時(shí)23課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質(zhì)叫磁性。2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。過程與方法1、用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。2、根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),研究磁鐵隔著一些物體能不能吸
2025-11-19 17:36
【摘要】自主學(xué)習(xí)下列內(nèi)容:地球上到底有多少種生物?你想知道,我也想知道。但是沒有人能告訴我們這個(gè)問題的準(zhǔn)確答案。到目前為止,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了200萬種。估計(jì)地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有200萬—450萬種。這個(gè)數(shù)字足以讓我們驚訝生物種類的多種多樣。人類是這個(gè)豐富多彩的大家庭中的一員,怎樣認(rèn)識
2025-11-21 00:38
【摘要】校園生物大搜索地球上到底有多少種生物?到目前,這個(gè)問題還沒有準(zhǔn)確答案!聯(lián)合國環(huán)境署最新發(fā)布的一份報(bào)告稱,地球上估計(jì)有870萬種生物,其中包括650萬種陸地生物和220萬種海洋生物。870萬種生物是個(gè)什么概念?假如我們能活100歲,假如我們從一出生就開始每天不間斷地參觀各種生物,那么每天需要參觀200多種生物。
2025-11-21 00:30