汽車專業(yè)課程教學(xué)模式的探討(更新版)
【正文】 業(yè)完成時間按本班中等學(xué)生確定。 專職教學(xué)團隊建設(shè) 普通教師 骨干教師 專業(yè)帶頭人 名師 二、教學(xué) ? 教學(xué)模式（方法論和控制論） ? （ 1）傳統(tǒng)教學(xué)模式 ? 接受型學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練 ?！? ? 業(yè)務(wù)知識和技能 退 休 資深教師 專家教師 行政人員 科研人員 改行轉(zhuǎn)業(yè) 工 作 與 學(xué) 習(xí) 大學(xué)生 師范生 其他人員 業(yè)務(wù)知識和技能 1. 職前教育期 : 入職以前（學(xué)習(xí)課） 2. 入門見習(xí)期 : 12年（匯報課） 3. 能力建構(gòu)期 : ~27年（展能課） 4. 熱情成長期 : ~310年（特長課） 5. 專業(yè)挫折期 : ~512年（反思課） 6. 穩(wěn)定更新期 : ~820年（精品課） 7. 專業(yè)消退期 : ~1525年（特色課） 8. 退休離崗期 : ~退休前 5年（交流課） 業(yè)務(wù)知識和技能 接受性學(xué)習(xí) 研究發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí) 交流分享性學(xué)習(xí) 關(guān)鍵在于讓教師自己形成自己的實踐智慧和教育策略 業(yè)務(wù)知識和技能 ? 教師生活史研究 ? 教師敘事研究 ? 課后小結(jié)和全息分析 ? 教師行動研究 ? 教師個案研究 ? 教研組分享與發(fā)展 課程教學(xué) （ 1）精心準(zhǔn)備，最為得意的課； （ 2）精心準(zhǔn)備，最為失望的課； （ 3）毫無準(zhǔn)備，最為慶幸的課； （ 4）有所準(zhǔn)備，最為困惑的課； （ 5）屢試不爽，形成定勢的課； （ 6）機械應(yīng)付，最為枯燥的課。 (跳出學(xué)校 ,課堂和教材 )。 二、教學(xué) ? 教學(xué)方法 ? 包括教師教的方法（教授法）和學(xué)生學(xué)的方法（學(xué)習(xí)方法）兩大方面，是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一。 (二 ) 內(nèi)容選取與展示 ? 按照教學(xué)大綱提出不同層次要求：了解、領(lǐng)會、熟悉、
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