【摘要】七年級(jí)歷史教學(xué)學(xué)案學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師徐春娜教授內(nèi)容第19課江南地區(qū)的開發(fā)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)學(xué)生活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。心中有目標(biāo)努力有方向大聲朗讀
2025-11-11 03:08
【摘要】八年級(jí)生物上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科生物累計(jì)課時(shí)備課人楊曉軍日期題目第4章微生物在生物圈中的作用導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1．概述微生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2．舉例說(shuō)出微生物與生物圈中其他生物之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)過(guò)程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1．微生物作
2025-11-26 16:27
【摘要】執(zhí)教人孫樹茂備課時(shí)間2021-9-2NO.課題3、華夏之祖課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解遠(yuǎn)古傳說(shuō)時(shí)代中華文明起源的基本概況。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到我們的祖先對(duì)人類文明的演進(jìn)作出了巨大的貢獻(xiàn)，黃帝、炎帝是華夏族的人文初祖，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，增強(qiáng)民族意識(shí)。重點(diǎn)黃
2025-11-23 09:28
【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)（2）學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.2、通過(guò)正、負(fù)數(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí).3、通過(guò)探究，滲透對(duì)立統(tǒng)一的辨證思想學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量學(xué)習(xí)難點(diǎn)：實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系教學(xué)方法：講練相結(jié)合教學(xué)過(guò)程一、.學(xué)前準(zhǔn)備
2025-11-10 09:40
【摘要】13．夏感學(xué)習(xí)目標(biāo)1．熟讀課文，理解并積累文中出現(xiàn)的生字、新詞。2．整理感知課文內(nèi)容，理清作者思路。3．學(xué)習(xí)文章多種修辭手法的運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)在反復(fù)誦讀中感知夏天的特點(diǎn)，感受作者對(duì)夏的贊美。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)品味文章抓住景物特點(diǎn)寫景的方法。一、課前預(yù)習(xí)1、給下列加點(diǎn)字注音。黛．色（）
2025-11-10 09:20
【摘要】七年級(jí)上·語(yǔ)文·第一單元第四課《紫藤蘿瀑布》研讀導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人：龍亞萍審閱審核【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：、有感情的誦讀課文，會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受，體味人生，感悟生命。
2025-11-30 00:13
【摘要】第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏名師導(dǎo)學(xué)？釋疑：進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點(diǎn)。相比小學(xué)，中學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)不是局限于課本、教室、老師，而是涉獵許多方面。譬如說(shuō)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱資料；通過(guò)社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐教材內(nèi)容；通過(guò)在閱覽室查閱資料解決課堂上沒有解決的問(wèn)題??學(xué)習(xí)的范圍逐漸擴(kuò)大了，學(xué)習(xí)的形式和方法也多了，自然，知識(shí)面也寬廣了。我們不僅可以在課堂上學(xué)到
2025-11-24 10:58
【摘要】日本東京理科大學(xué)近日開發(fā)出人形解說(shuō)機(jī)器人，這種機(jī)器人由多臺(tái)計(jì)算機(jī)聯(lián)合控制，能夠一邊介紹情況、解答疑問(wèn)，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。這種機(jī)器人是生物嗎？為什么？生物·科技·社會(huì)想一想說(shuō)一說(shuō)說(shuō)出圖中你所熟悉的生物和非生物。圖中所示說(shuō)明生物具有哪種生命現(xiàn)象？這種現(xiàn)象是生物共有的嗎？
2025-11-29 09:06
【摘要】第一節(jié)生物的特征旬陽(yáng)縣呂河初中肖鵬教師寄語(yǔ)：有生命，就精彩！學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：通過(guò)積極主動(dòng)參與討論培養(yǎng)學(xué)生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。情感目標(biāo)：通過(guò)“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和關(guān)愛生物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生物的共同特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生物的各特征對(duì)生物生活的意義。
2025-11-15 18:32
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