在線教育行業(yè)市場(chǎng)分析教材(更新版)
【正文】 來(lái) 3年內(nèi)泡沫破滅之后，會(huì)產(chǎn)生年收入在 30億元規(guī)模的在線教育新興企業(yè)，未來(lái) 6年內(nèi)會(huì)產(chǎn)生年收入在 5060億 元的巨頭，但是在線教育自身特點(diǎn)和中國(guó)教育市場(chǎng)分散的特點(diǎn)，決定了很難產(chǎn)生年收入在百億元的企業(yè)。最后，選擇業(yè)內(nèi)資深人士（呂森林）通過(guò)與從行業(yè)內(nèi)人士交流，加上他自己從業(yè)中積累的數(shù)據(jù)，形成以下研究數(shù)據(jù)，供對(duì)參考：2023年， 125億5企業(yè)在線培訓(xùn)約為 15億，占 12%68所網(wǎng)校弘成教育奧鵬遠(yuǎn)程教育北京 101網(wǎng)校四中網(wǎng)校學(xué)而思網(wǎng)校中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校中公教育安博教育時(shí)代光華聚成華企滬江網(wǎng)校新東方展視互動(dòng)微吼時(shí)代6中國(guó)在線教育市場(chǎng)成長(zhǎng)空間有多大？ 由于做企業(yè)在線教育公司眾多，我們選擇和我們客戶對(duì)象重合度較高，業(yè)內(nèi)知名度較大的、有一定代表性的公司進(jìn)行分析，分別是：l 時(shí)代光華 ——業(yè)內(nèi)知名度高，老對(duì)手l 影響力 ——課程量多，老對(duì)手l 匯思 ——亞太區(qū)領(lǐng)先l 凱洛格 ——移動(dòng)學(xué)習(xí)11獲得在線教育行業(yè)信息的渠道；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手概況；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析 （從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的業(yè)務(wù)背景、課程內(nèi)容、在線教育平臺(tái)、報(bào)價(jià)四個(gè)角度做簡(jiǎn)要分析） ；時(shí)代光華優(yōu)勢(shì)提煉。在線教育市場(chǎng)：在線教育平臺(tái)供應(yīng)商： 平臺(tái)供應(yīng)商17Skillsoft：2023年 8月，和安博合作。在線教育市場(chǎng) 行業(yè)檔案 ——安博21中國(guó) 可提供包括中文簡(jiǎn)體在內(nèi)的 19種語(yǔ)言， 6,000多門課程（ 中文課程中文課程500多門多門 ），超過(guò) 18,000種完整的數(shù)字化在線參考資料，數(shù)百種音頻、模型、內(nèi)容摘要、工作助手等。和線下結(jié)合的功能：企業(yè)圖書(shū)館功能，可以進(jìn)行在線管理。主要劣勢(shì)：主要劣勢(shì)：；，之前業(yè)務(wù)進(jìn)展緩慢。模式）、內(nèi)容、咨詢，以平臺(tái)買斷和課程定制為主。除了能夠?qū)崿F(xiàn) 在線教育 之外， wizBank模式 主要劣勢(shì)：主要劣勢(shì)： SaaS方面競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，服務(wù)器布點(diǎn)不足，穩(wěn)定性差；，只在全國(guó) 5個(gè)城市有機(jī)構(gòu) ；29中國(guó) 課程類別包括哈佛管理導(dǎo)師、新任經(jīng)理人、創(chuàng)新中心等數(shù)十個(gè)產(chǎn)品系列，能滿足從基層主管、中層經(jīng)理到高管層的全方位培訓(xùn)需求（ 但是：課程類別單一，通用類別不足，很難構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)體系 ）。SaaS平臺(tái)， 2023年在成為哈佛商學(xué)在線合作伙伴之后，才逐步發(fā)展起來(lái)，比較弱；216。行業(yè)檔案 ——聚成34中國(guó) 行業(yè)檔案 ——聚成二、 在線教育市場(chǎng) 完全服務(wù)模式提供商；216。39在線教育 40感謝觀賞41演講完畢，謝謝觀看！
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