高教版中職語文職業(yè)模塊工科類第17課文理交融是必由之路1(更新版)
【正文】 自然各部分和諧秩序、純理智能夠把握住的內(nèi)在美。 ?！? 間接引用： 魯迅 《 科學大教篇 》 中指出，僅片面地推崇科學，人生必大歸于枯寂?！? “引人入勝，給人以無窮無盡的啟悟，發(fā)人深省。 ? 整體閱讀，感受文本： ? 學生自由朗讀課文劃分段落： ? 第一部分 （第一自然段）： ? 由自己 “ 天人合一，文理互補 ” 的學術講座引出吳全德院士的新著 《 科學與藝術的交融 ——納米科技與人類文明 》 。 1991年當選為中國科學院院士。對此，季羨林在他的 《 病榻雜記 》 中力辭這三頂 “ 桂冠 ” 。 小結： 本文是一篇讀后感，具備讀后感的基本特點和思路，即先交代讀了何書，然后對該書做總體評價，接著介紹書中主要內(nèi)容、觀點（或自己印象最深的內(nèi)容），再針對這些內(nèi)容或觀點談讀后感受、認識。因此，藝術和科學是可以交融的。只有科學的美，沒有藝術的美，是殘缺的，反之亦然。 書評側重評論或介紹書籍 。 季羨林被奉為中國的 “ 國學大師 ” 、 “ 學界泰斗 ” 、 “ 國寶 ” 。 1947年畢業(yè)于清華大學 ,任教于物理系 ,1952年轉入北京大學，任教至今。 （三）篩選文章關鍵語句，說說吳全德和季羨林的主要觀點和見解是什么。 季羨林對 《 科學與藝術的交融 》 有何評價？ “真是一部好書。” 德國數(shù)學家魏爾：“ 我的工作總是盡力把真和美統(tǒng)一起來，但當我必須在兩者中挑一個時，我通
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