【摘要】社會身份與社會責任第一課時身份不同責任不同測控導(dǎo)航表知識點題號身份不同責任不同1、2、3、4、6、10道義上的責任5、7、8、9一、單項選擇題,錯誤的有(B)解析:此題考查對人在社會中的多重身份的理解和認識。B錯誤,隨著所處的社
2025-11-19 02:19
【摘要】拒絕不良誘惑教學設(shè)計【教學理念】初中學生處在人生的花季,充滿好奇,缺乏自制力,面對現(xiàn)實中的種種不良誘惑,往往不知所措,稍不注意,容易偏離正常的人生軌道,造成遺憾。所以,很有必要幫助他們正確分析自己所面臨的誘惑,把握好自己,以有利于他們順利度過“暴風驟雨”般的少年期。本節(jié)課的設(shè)計主要從學生的實際出發(fā),最終促進學生的發(fā)展,從而體現(xiàn)“以人為本”的教學理念。
2025-11-30 09:59
【摘要】第六單元自強不息檢測題班級姓名得分一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意,請將所選答案的字母填入題后的括號內(nèi)。每小題2分,共50分。)1、“自然界沒有不凋謝的花,人世間沒有無曲折的路”。這句話說的道理是()А、人們對自然的、對
2025-11-19 02:13
【摘要】【單項選擇】1、生活在校園里,同學之間交往是很平常的。對男女生交往的錯誤認識是:【】,正常交往可以互補2、“男女搭配,干活不累”。這句話包含的正確因素是:【】A.可以把重活推給對方做B.大家可以邊聊天邊干活C.大家可以平分工作D.兩者間可以優(yōu)勢互補、取長
2025-11-19 03:01
【摘要】世界上每個民族、每個國家都有自己獨特的文化,民族文化是民族身份的重要標志。從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中,人們能夠深切感受到世界文化多姿多彩。一、世界文化,人類財富風景迥異的建筑藝術(shù)凱旋門(法國)比薩斜塔(意)艾菲爾鐵塔(法國)白金漢宮(英)故宮(中)雅典—巴特農(nóng)神廟不同民族的不同服裝
2025-11-10 15:01
【摘要】文明交往(1)你有沒有上過網(wǎng):________(2)你在網(wǎng)上要關(guān)注的內(nèi)容是什么?A、新聞B、學習資料C、計算機方面的知識D、音樂、影視E、游戲F、聊天G、其他
2025-11-10 14:21
【摘要】,知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,杜絕不良行為,防微杜漸,努力做遵紀守法的好公民。?法律的特征?一般違法與?
2025-11-10 15:06
【摘要】第二課時復(fù)習鞏固請你思考:人類可以離開大自然而獨自生活嗎?為什么??不可以,因為:?(1)人類來自大自然,是大自然進化的結(jié)果。我們每一個人的生命都孕育于自然界;?(2)我們的衣、食、住、行等最終都來自于大自然。沒有大自然的恩賜,我們的生命就喪失了存在的可能。人類應(yīng)該怎樣和大自然(
2025-11-28 14:39
【摘要】世界因生命而精彩第五單元人生多彩第一課珍愛生命閱讀與感悟想想我們生活的世界?我們生活的世界到處充滿著生命,在草原上,在森林里,在大海中,在山野間,甚至在沙漠深處,在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。1、你曾被某種生命打動過嗎?請你介紹一下?(有沒有什么動物或植物讓你難忘、敬佩或感動
2025-11-21 12:18