【摘要】多面體歐拉公式的發(fā)現”教學設計“多面體歐拉公式的發(fā)現”教學設計一、研究性課題:多面體歐拉公式的發(fā)現二、教學目標:1、使學生經歷歐拉公式的發(fā)現與證明的歷程,體驗公式發(fā)現與證明過程中體現的數學思維方法,提高發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。2、培養(yǎng)學生實驗、觀察、歸納及大膽猜想的能力和主動參與探究的學習意識,激發(fā)學生學習數學的興趣,培養(yǎng)學生善于發(fā)現、勇于探索的創(chuàng)新精神。
2026-01-07 07:00
【摘要】要點梳理(1)集合元素的三個特征:_________、________、_________.(2)元素與集合的關系是______或________關系,用符號____或_____表示.第一章集合與常用邏輯用語§函數及其表示基礎知識自主學習確定性
2025-06-17 17:18
【摘要】算法作為一個名詞,在中學教科書中并沒有出現過,我們在基礎教育階段還沒有接觸算法概念。但是我們卻從小學就開始接觸算法,熟悉許多問題的算法。如,做四則運算要先乘除后加減,從里往外脫括弧,豎式筆算等都是算法,至于乘法口訣、珠算口訣更是算法的具體體現。我們知道解一元二次方程的算法,求解一元一次不等式、一元二次函數圖象的
2025-11-08 17:33
【摘要】二階行列式用消元法解二元線性方程組???????.,22221211212111bxaxabxaxa??1??2??:122a?,2212221212211abxaaxaa????:212a?,1222221212112abxaaxaa??,得兩式相減消去2x一、二階行列式的引入;2122
2025-11-08 14:50
【摘要】集合的概念?閱讀教材P3-P4回答下列問題?1.集合的概念?2.集合的表示法?3.元素和集合之間的關系?4.元素的性質?5.重要數集自學提綱觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數;(4)我國古代
2025-11-08 15:12
【摘要】課題對數的概念及運算(1)——對數的概念一、教學內容分析為了解決“已知底數和冪的值,求指數的問題”,我們引入了新的知識——對數。本節(jié)課是對數問題的第一課時,考慮到學生在接受新知識時可能存在的疑惑,因此要在對數概念的形成上重點講解,和學生共同經歷由指數式提出對數概念的過程。由于指對數之間存在著互相轉化的關系,所以我們可以結合指數的性
2025-11-10 05:59
【摘要】第一篇:人教B版高中數學必修三++教案 教學目標: (1)了解算法的含義,體會算法的思想。(2)能夠說明解決簡單問題的算法步驟。 (3)了解正確的算法應滿足的要求,即算法的特點。 (4...
2025-10-05 23:38
【摘要】上海市八中學問題1確定一條直線的要素:1.定位2.定向方向向量、法向量、另一點、斜率(傾斜角不是直角)。這便是直線的點方向式、點法向式、點斜式的由來,斜截式是點斜式的特例。直線過定點方程ax+by+c=0(a,b不全為0)叫做直線方程的一般式,任何一條直線的方程都可以化成一
2025-11-09 15:50
【摘要】上海市新中高級中學陳傳軍一、情景引入:(1)復數相等的定義(2)復數乘法的運算法則(3)復數模的定義及共軛復數性質問題1:在實數集R內我們定義了加、減、乘、除四則運算.在復數集C中我們已經學過加、減、乘。請同學們結合實數的除法運算法則,利用類比的思想給復數