高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)口語(yǔ)交際聽(tīng)話與說(shuō)話一1(更新版)
【正文】 走時(shí)，老板過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：?我懷疑你偷了東西，請(qǐng)你跟我們到值班室，我們要對(duì)你搜身。 (表見(jiàn)解 )其實(shí)，勞逸結(jié)合，我會(huì)學(xué)得更好。） 【 例二 】 下面的話得體的一項(xiàng)是： A 當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)： ? 有何見(jiàn)教？請(qǐng)說(shuō)吧 ? 。 交際 中學(xué)生“說(shuō)”要語(yǔ)句連貫、意思完整明白，并且注意 場(chǎng)合、對(duì)象 ，用語(yǔ) 文明、得體。 巴勒斯坦已故領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特在一次聯(lián)合國(guó)會(huì)議上發(fā)表了一篇著名的演說(shuō) ， 最后一段是 :“ 我是帶著橄欖枝來(lái)的 ， 也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來(lái)的 ， 請(qǐng)不要讓橄攬枝從我手中滑落 。聽(tīng)出 弦外之音、話外之意 . 俗話說(shuō)?聽(tīng)話聽(tīng)音?，對(duì)于話里話，我們要 結(jié)合具體語(yǔ)境 ，調(diào)動(dòng)我們平時(shí)的 生活經(jīng)驗(yàn) ，辨析說(shuō)話者真正的用意。張秀才說(shuō)： ? 令郎定會(huì)大富大貴。 ? 財(cái)主又喜。 ? 老板很驚訝，急忙問(wèn)道： ? 什么辦法？ ? 顧客說(shuō)：? 這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿(mǎn)就行。 【 例三 】 去 年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵。 我的話說(shuō)完了， 請(qǐng)多指教 。如果你是宋老師，你怎么說(shuō)才能使張楠同學(xué)樂(lè)于接受你的意見(jiàn)呢？ 張楠同學(xué)， 《 三國(guó)演義 》 確實(shí)是一本好書(shū)，但如果在課上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀興趣大打折扣，以后課后看好嗎？ 思辨 辯論表白見(jiàn)解，能根據(jù)論題清楚、連貫地發(fā)表自己的觀點(diǎn)， 有理有據(jù) ，不偏離話題。 理由 3：超市不是有監(jiān)視器嗎？你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎？ 理由 1：你們不是執(zhí)法人員，你們沒(méi)有權(quán)利對(duì)我進(jìn)行搜身。我看到你們每個(gè)人都買(mǎi)了二三個(gè)座位票。 ? 平時(shí)要注意留心別人的語(yǔ)言，同時(shí)還要積極與人交往，多參與討論、演說(shuō)、辯論等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在交往中學(xué)會(huì)交往的技巧。請(qǐng)您安排好工作早點(diǎn)回來(lái)，好嗎？
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