信息技術(shù)教師的素養(yǎng)培訓(xùn)(更新版)
【正文】 感覺到學(xué)生需要，從而不斷改變慣例和規(guī)則以幫助學(xué)生嗎？資料：成功教師的十五條特征資料：成功教師的十五條特征好教師的品質(zhì)美國的調(diào)查認為，一名好教師應(yīng)具備 12種素質(zhì)：? 友善的態(tài)度：她的課堂猶如一個大家庭；? 尊重課堂上每一個人：她從不會戲弄你；? 耐性：她不會放棄要求；? 興趣廣泛：她帶我們到課外去；? 良好的儀表：她的語調(diào)和笑容令人愉快；? 公正：她對人沒有偏差；? 幽默感：她每天都會帶來歡樂；? 良好的品質(zhì)：她從不亂發(fā)脾氣；? 對個人的關(guān)注：她會幫助我認識自己；? 伸縮性：她有錯會改；? 寬容：她裝作不知道我的愚蠢；? 頗有方法：忽然間我順利念完了我的課本?！ ?2． 帶給班級成功感 。這需要教師清晰表達，簡潔示范、講解教學(xué)內(nèi)容，清楚解釋學(xué)習(xí)目的。 6． 成功地管理課堂 。不論是剛走上講臺的新教師，還是有著多年教齡的老教師，請跟上您所學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢。所以我們說，好的教師必須具備反思能力，勤于總結(jié)，善于思考，只有這樣才能不斷提高自身素質(zhì)。? (五五 )硬件軟件維護與管理能力硬件軟件維護與管理能力四、四、 專業(yè)知識與能力專業(yè)知識與能力? 信息技術(shù)教師同樣必須具備學(xué)科教師的基本素質(zhì)，懂得教什么和怎么教，即他們必須具有教師的專業(yè)知識與能力，其中主要包括扎實的教育理論知識、熟練的教學(xué)技能以及深入的教學(xué)研究能力。5．信息表達能力．信息表達能力? 在信息系統(tǒng)中，人不僅是信息的接受者，還是信息的生產(chǎn)者與傳播者。? 2．信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與原理? 3．信息技術(shù)的作用與影響 （ 1）信息技術(shù)對社會進步的影響（ 2）信息技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的影響（ 3）信息技術(shù)對人們生活的影響（三）信息能力（三）信息能力? 信息能力是指人們有效地利用信息資源獲取、加工、處理、表達以及創(chuàng)造信息的能力。它是信息素養(yǎng)的重要組成部分，主要包括以下幾個方面：? 1．信息技術(shù)的基本常識? 信息技術(shù)的名詞術(shù)語、特點作用、發(fā)展史與趨勢。（ 5）信息存儲能力。? （四）信息道德（四）信息道德? 信息道德是指人們在獲取、利用、傳播信息的過程中必須遵循的信息道德思想、信息道德原則等。而要成為一個真正的研究者，教師必須學(xué)會反思自己的教學(xué)實踐，因為只有反思才能讓教師清楚出現(xiàn)的問題，問題的原因以及應(yīng)該如何解決這樣的問題。教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展。學(xué)生需要積極向上的教師，關(guān)注您對學(xué)生說的內(nèi)容，傾聽您對學(xué)生說話的語調(diào)。很多學(xué)生并不知道他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的。并能對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。 15． 有彈性的教學(xué) 。 （ 2）布魯納：結(jié)構(gòu)課程理論他認為，學(xué)科基本結(jié)構(gòu)是知識的概括、抽象、內(nèi)在制約者，是本質(zhì)，其它的都是他的特例，掌握結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了一種認識的策略，學(xué)習(xí)者不需要與每一事物打交道，而且可以獨立進行。（ 2）諧振律? 所謂諧振是指教師傳遞信息的 “信息源頻率 ”同學(xué)習(xí)者接受信息的 “固有頻率 ”相互接近，兩者在信息交流和傳遞方面產(chǎn)生共鳴。如問題導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、情景導(dǎo)入等。教師在課堂引起學(xué)生言語反應(yīng)的信號不僅是 “語言刺激 ”，還包括其它發(fā)問信號，如面部表情，手勢語言等。 （ 4）歸納總結(jié)。 ? 7．指導(dǎo)課外活動技能? 學(xué)校在課堂教學(xué)計劃之外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生所進行的各種有意義的教育活動統(tǒng)稱為課外活動。? 2．研究性學(xué)習(xí)? 研究性學(xué)習(xí)有以下幾個特征：（ 1
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