人教版必修二詩歌鑒賞期末復(fù)習(xí)(更新版)
【正文】 之情。考查的重點是抒情和描寫。 只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。 (3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。 命題角度二：理解、賞析詩歌語言 （一）煉字型 ? 提問方式 ：這首詩（詞）中最生動傳神的是什么字 ?為什么 ? ? 解答分析 ：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些久經(jīng)錘煉的字的妙處。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。答題時三方面缺一不可。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。 (2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 作者由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)；再由 絲雨及暮春想到要把春天網(wǎng)住，即留住春 天。 對比 題都城南莊 崔護(hù) 去年今日此門中， 人面桃花相映紅。 ? 蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰
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