【正文】 已約年年為此會，故人不用賦招魂”意思是“我們已經(jīng)約定了，每年春季的時候都要出東門踏青，所以，我的老朋友們啊，你們就不必因為此事?lián)膾炷盍恕保笠痪渲械摹肮嗜恕笔侵咐吓笥?，而前一句中的“約定”的不是京城老朋友，結(jié)合頸聯(lián)“江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫”可知，這里是與“野老”相約?！敖恰痹娭兄更S州?！咀ⅰ竣兕}目為編者所加，原詩僅有詩前小序。對于重要詩句鑒賞的題目，需要考生理解詩句的含義、把握詩句運用的修辭、表現(xiàn)手法、表達方式。 （2）解答此題，首先要解釋詩句的意思，“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”意思是聽人說，砍去那些搖晃（婆娑）的桂樹枝葉，月亮便會更加光明。C.②姮娥，即嫦娥。該句表現(xiàn)了詩人壯游天下的雄心和吟頌祖國大好河山的豪情，也體現(xiàn)出本詞?風格豪放。 【點評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術手法的分析鑒賞能力。故選B。下片中“鼓枻”“乘槎”為實寫，“直窮銀漢”為虛寫，虛實結(jié)合，韻味無窮。鼓枻茫茫萬里，棹歌聲、響凝空碧。鑒賞詩歌表達技巧題的答題步驟：①準確地指出用了何種手法；②結(jié)合詩句，闡述為什么用這種手法；③闡述此手法有效傳達了詩人怎樣的感情。從結(jié)構(gòu)安排來看，首聯(lián)、頷聯(lián)，表達了求仕的心。②結(jié)構(gòu)安排：舒緩詩歌全篇的節(jié)奏，使整首詩歌有委婉從容之致。詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。只望至公將卷讀① ， 不求朝士致書論。 （1）這首詞表達了作者怎樣的情感? 結(jié)合全詩簡要分析。(6分)答：主要表達了詩人奔波勞碌、壯志難酬的無奈。 黃塵滿面人猶去，紅葉無言秋又歸。變式：頸聯(lián)中的“邀’和”納“歷來為人們所稱道，為什么？（三）從技巧的角度：這首詩運用了哪種手法描繪夏日之景？（6分）①動靜結(jié)合、以動襯靜或視聽結(jié)合的手法。 久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。第三步，抓住能體現(xiàn)人物心態(tài)的詞語，如“行人絕”“獨出門”等，尤其從“獨出門”可以發(fā)現(xiàn)詩人情感上有一個轉(zhuǎn)變過程。采用的作答形式是“描寫了……抒發(fā)了……”。風清月白偏宜夜，一片瓊田。如思鄉(xiāng)詩，毫無疑問要抒發(fā)思念故鄉(xiāng)、親人之情；送別詩，多寫離情別恨和深厚友情。 二是揭示主旨，揭示情感。酒已都醒，如何消夜永![注] ①周邦彥（10561121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人?；虮磉_彼此勉勵。該題型的命題形式一般分為三類：簡要分析作者在這首詩（詞）中表達的感情；這首詩（詞）情感豐富，請簡要分析；某一情感在這首詩（詞）中是如何體現(xiàn)的？當然題目設置并不囿于上述類型，有時它和其它題型一起出現(xiàn)，有時也不需要去具體分析這種情感。借燕子引出禽鳥也好像欺負人的感慨，（2分）表現(xiàn)出詩人遠客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情（2分）閱讀下面這首詩，按要求答題。（6分） 絕句漫興九首（其三） 杜甫 熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。（第三步）巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。表現(xiàn)手法又叫藝術手法，是指詩歌的章法和技巧，如借古諷今、用典、象征、對比、映襯烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結(jié)合、虛實相生等。高考設題中被稱為“表現(xiàn)手法”或“藝術手法”。方字一方面表現(xiàn)詩人的贊譽之情，另一方面也體現(xiàn)了無力回天的悲哀。② 獨有丹心皎，長依海日懸。對比。三岔驛 楊慎三岔驛，十字路，北去南來幾朝暮。塞外風雪路，本來行人稀少，而“早發(fā)”就更無路人，只有詩人獨行，故“獨”與“早發(fā)”之“早”有關。早 發(fā) 羅鄴一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。理解詩歌中關鍵詩句的含義。考查形式：煉字煉詞。注：唐《枕中記》載，少年盧生在邯鄲客店中自嘆窮困，卻在夢中享盡榮華富貴。頷聯(lián)描寫了霜天，衰草，朔風，落葉，歸鴉。四、鞏固練習閱讀下面一首明詩，然后回答問題。（6分）(1)、答案： ①艷麗 ②清幽①“園花經(jīng)雨百般紅”描寫的是雨后園林的美景，一場雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗。（11分）尋詩兩絕句 陳與義 楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。詩歌鑒賞考查的形式主要是主觀題。醒來推戶尋詩去,喬木崢嶸明月中。注重想象，補充空白 分析手法，概括形象(2)、 ①行為灑脫 ②情趣高雅①“楚酒困人三日醉“”愛把山瓢莫笑依”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點。但使玄戈銷殺氣，未妨白發(fā)老邊才。頸聯(lián)，寫詩人的決心，只要自己手中的兵器能夠遏制戰(zhàn)爭，哪怕一生守衛(wèi)邊疆也沒關系。（1）詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？營造了怎樣的氛圍？答：通過秋風、古木、荒祠、雨水等意象，描繪了一幅秋風陣陣、古木滄桑、祠廟破敗的古道秋景圖（2分），營造了蕭瑟凄涼的氛圍。賞析語言風格。賞析詩歌中關鍵詩句刻畫的人物形象。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。詩人獨自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。請簡要分析“朝見揚揚擁蓋來，暮看寂寂回車去”的語言特色。用“揚揚”與“寂寂”表現(xiàn)某些官員宦海沉浮的狀態(tài)，生動形象。②周最后分為西周和東周，封于鞏的東周最后為秦所滅，而后曹丕廢劉協(xié)稱帝，漢亡，而劉備建元章武，史稱蜀漢，四十三年后，滅亡。亡國的哀傷之情。(2)詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?(3)這首詩寫法上有何特點? 這首詩是怎樣表現(xiàn)的？二、知識歸納表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境和表達思想時所采取的技法，它的含義非常廣泛，主要表現(xiàn)在三大方面:修辭手法、表現(xiàn)手法和表達方式。三、例題剖析閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。） 歸納答題步驟：① 準確指出用了何種手法。參考答案1：這首詩景中含情（1分）。請從動靜結(jié)合角度說說這首詩的表達(構(gòu)思)方式。（寫古跡古人，多用典故）⑵托物言志詩：不直接表露思想情感，而是運用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。⑻閨怨閨愁詩：或表達對戍邊丈夫的思念,或?qū)懘汗?青春)易逝,光陰不再的感傷,或表達對戰(zhàn)爭的厭惡。簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。許多古詩的詩題本身就透露出了感情基調(diào)，如李白的《送友人》，一個“送”字，說明了此詩表現(xiàn)的是惜別之情。不過特別要留意的是古詩常用“以樂景襯哀情”的手法。第二步明確詩中提到地點（西湖）、時間（月夜），人物（詩人）、事件（蕩舟西湖）和主要景物（天容水色、鷗鷺閑眠、風清月白），歸納時要善于摘錄詩中詞語組合。閱讀下面這首詩，分析這首詩表達詩人怎樣的思想情緒？村夜 白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。五、教學反思第五課時 詩歌鑒賞綜合訓練教案一、考綱解讀①鑒賞古代詩歌的形象、語言、 表達技巧；②評價古代詩歌的思想內(nèi)容。月光照射在疏疏落落的簾子上，斜倚枕上，聽著潺潺溪水聲。 變式1：從動靜的角度賞析這首詩？ 變式2：這首詩運用了哪些手法描繪夏日之景？變式3：這首詩寫景最主要的手法是什么？請簡要分析。 【注】①屑屑：勞瘁匆迫的樣子。尾聯(lián)以友人“應笑”更顯無奈。下片通過敘述在長安“買花載酒”想起在家鄉(xiāng)桃李，直抒胸臆，強化思鄉(xiāng)和思親之情?！咀ⅰ竣僦凉嚎婆e時代對主考官的敬稱。C.”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原則立場，即符合“道義”。 故答案為：⑴D； ⑵①情感表達：頸聯(lián)所寫場景是作者孤高耿介情懷的形象化表達，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。過黃河許有壬濁波浩浩東傾，今來古往無終極。喚君平一笑，誰夸漢客，取支機石②。B.“壯”有力量感，“汗漫”“綿邈”等詞有開闊感，“飄飄”有灑脫感，營造出雄渾遼闊的意境。故答案為：⑴B；⑵①從意境角度，用詞雄壯，意境開闊。詩歌語言不是高頻考點，但是應該知道。建康中秋夜為呂叔潛賦①辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。本詞聯(lián)想想象豐富，天上地下意境開闊，情感上氣勢豪邁，體現(xiàn)了辛詞豪放特點。 故答案為：⑴C； ⑵ ①砍去月中搖曳的桂樹枝柯，可以讓月亮灑給人間更多的清輝；②“桂婆娑”象征（比喻）阻擋光輝的黑暗，即主和（投降）派，甚至入侵的金人；表達詞人掃蕩黑暗，收復失地，把光明灑向人間的決心。 尋春①蘇軾正月二十日，與潘、郭二生出郊尋春，忽記去年是日同至女王城作詩，乃和前韻。n，（汁液）濃；味厚。開頭兩句設想“東風”為春之信使，城居的詩人沒有感覺到春意，渴望春意的詩人于是主動出郊尋春、舊地重游。最后兩句是告慰故人，詩人表明自己在黃州過得很好，并邀請京城的朋友到此相聚，讓友人不必為自己返京之事多操心。這里的民風淳樸，鄉(xiāng)間的老人會用飽經(jīng)滄桑的臉孔上溫暖的笑容來歡迎你的”，而從注釋“詩人被貶黃州期間”可知，詩人此時是被貶之人，而味道醇厚的江城白酒，笑意溫和的野老蒼顏，展示了詩人此次春游的歡聚暢飲，詩人以此為樂，甚至要以此為歸宿了，這表現(xiàn)出詩人的超然曠達的人生態(tài)度。6．閱讀下面這首南唐詞，完成下面小題。全詞境華辭潔，語淡味濃，情至心苦，哀怨內(nèi)斂，體現(xiàn)了馮延巳詞作的基本特色。（2）通讀下片，“蠟燭淚流羌笛怨。（2）此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。【注】①柳宗元于永貞元年（公元805年）被貶至永州，此詩作于元和二年（公元807年），柳宗元被貶時暫寓水州龍興寺，與僧人重巽相識結(jié)交，下文“雪山客”亦即重巽上人，②圓方：圓的方的，這里指盛茶的器具?！边@兩句的意思是：這茶樹生長在密密的斑竹林中，為清瑩的雨露所滋潤，“湘竹”二字含有典故，既賦予新茶美麗動人的神話色彩，點出了新茶的生長環(huán)境（“芳叢翳湘竹”），又照應到詩題“竹間”二字。茶的形色味結(jié)合著寫，能讓讀者對茶有整體的認識?？梢?，詩人在此用到了雙關象征手法，這么立意構(gòu)思，就非常巧妙深刻，富有詩意。詩歌首句中“湘竹”一詞含有典故，既賦予新茶美麗動人的神話色彩，又點出了新茶的生長環(huán)境，且照應詩歌題目“竹間”二字。 茶葉的品質(zhì)好壞，直接與茶樹的種類、采摘的時間、當?shù)氐臍夂虻榷喾N因素相關。詩中第三四句說重巽親自“晨朝掇芽”，表現(xiàn)出重巽深懂茶道，正合采茶之法?！笆幓琛?，即清除心神上的昏沉困倦，可以提神。正因為這茶香不僅有益于人的生理健康，還能有益于人的精神的健康，使人脫俗，所以才是最為神妙的珍異的上品。登頓生曾陰，欹傾出高岸。②孔父即孔子。三四句寫出暖冬之景。 【答案】 （1）A（2）孔父傷時，王粲去國，我這一生，漂泊不定，不禁慨嘆不已。然后就想到了“我”——這一生苦于飄泊，轉(zhuǎn)徙江湖，不禁發(fā)出一聲嘆息。（2）本題考查學生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度能力。楚江，長江中下游的別稱。蘇州（2）對劃線部分分析不正確的一項是（D.故答案應為B項。意思是且聊飲一杯，細細品味，壺空時青山已薄暮色，更修書一封，慢慢等待，書回時碧樹也不再青。 根據(jù)課文《永遇樂京口北固亭懷古》可知“京口”在今天的鎮(zhèn)江。