【正文】 ：人事管理、教務(wù)、科研、資產(chǎn)、財務(wù)、 OA、醫(yī)療健康等。二、我校校園信息化建設(shè)簡介數(shù)據(jù)交換和集成平臺 是指在校園內(nèi)搭建一個面向應(yīng)用、安全可靠、操作便捷、技術(shù)先進(jìn)、規(guī)范統(tǒng)一、靈活可擴(kuò)展的數(shù)據(jù)平臺，通過數(shù)據(jù)集成工具，進(jìn)行數(shù)據(jù)過濾、清洗和雙向傳遞，實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)、公共數(shù)據(jù)相互之間的數(shù)據(jù)交換和共享，以滿足校內(nèi)各類人員的需求。 虛擬化平臺由 4臺物理服務(wù)器（ 4路 8核）和虛擬化系統(tǒng)（ VMware）組成，部署迎新、教務(wù)、學(xué)工管理、圖書借閱、一卡通、畢業(yè)生離校、就業(yè)管理、校友管理及人事、教學(xué)、科研、財務(wù)、資產(chǎn)、 OA等校園信息化應(yīng)用。 一卡通167。 VPN：支持校外訪問、支持移動終端。校園網(wǎng)的建設(shè)為我校校園資源的充分共享提供了基礎(chǔ)平臺。 數(shù)字化資源體系建設(shè)。河南理工大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心2023年 2月 27日 星期六信息技術(shù)在教育教學(xué)中的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用應(yīng)用報告提綱一、教育信息化二、我校校園信息化建設(shè)簡介三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合 四、結(jié)束語一、一、 教育信息化一、 教育信息化? 信息技術(shù)是當(dāng)今世界創(chuàng)新速度最快、通用性最廣、滲透力最強(qiáng)的高技術(shù)之一，與產(chǎn)業(yè)變革歷史性地聚集到一起，正朝著數(shù)字化、集成化、智能化方向發(fā)展，深刻改變著我們工作、生活、學(xué)習(xí)方式，這就要求我們 要用信息化思維方式開展工作 。 高等教育信息化建設(shè)內(nèi)容： 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過二期改造，已建設(shè)成為具有一定規(guī)模和水平的 雙核心、萬兆骨干 網(wǎng)絡(luò)，信息點(diǎn)達(dá) 4萬多個；全網(wǎng)實(shí)現(xiàn) Web相結(jié)合的入網(wǎng)認(rèn)證，達(dá)到安全智能到邊緣；實(shí)現(xiàn)了 IPV4/IPV6雙棧運(yùn)行；擁有 256個 C類的 IP地址段；總 出口帶寬 3500M，帶寬利用率達(dá) 80%以上；無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、辦公、公共活動場所的 全覆蓋 。167。 財務(wù)167。 基于云架構(gòu)的校園信息化總體規(guī)劃邏輯圖 二、我校校園信息化建設(shè)簡介二、我校校園信息化建設(shè)簡介建設(shè)任務(wù)：1）計算虛擬化建立虛擬化平臺， 提高資源的利用率，提高硬件和應(yīng)用程序的可用性及業(yè)務(wù)連續(xù)性，消除計劃內(nèi)停機(jī)，減少系統(tǒng)的維護(hù)工作量，節(jié)約能耗 。（按需定制、一站式）統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺 能夠?qū)崿F(xiàn)身份數(shù)據(jù)的統(tǒng)一存儲、統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)全校各類應(yīng)用的單點(diǎn)登陸，以及各類訪問與操作安全審計。（透明、按需）二、我校校園信息化建設(shè)簡介教師發(fā)展歷程管理信息服務(wù)平臺建設(shè) 。它受 教育理念、教育思想 制約，須結(jié)合 專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位，根據(jù)專業(yè)和課程要求、學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)組織（備課、教學(xué)方式方法選擇、作業(yè)、測驗(yàn)、考核、課外輔導(dǎo)答疑等環(huán)節(jié)）。 《 禮記 Web 167。 云計算典型模式： IaaS、 PaaS和 SaaS。三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合教育教學(xué)觀念改革167。167。三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合?多種題型支持?設(shè)置較為復(fù)雜?支持題庫功能?客觀題自動批改三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合Android IPhone Win Phone BlackBerry三、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合使用情況： 我校從 2023年 11月開始接觸 Sakai系統(tǒng)， 2023年 1月份將學(xué)校教務(wù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)，開始試用。 * 提供技術(shù)支持。 根據(jù)教師應(yīng)用信息技術(shù)的程度和課程的性質(zhì)的不同，教師使用系統(tǒng)的程度和要求可以不一樣，根據(jù)需要，選擇適合的工具，但應(yīng)該多嘗試。167。? 大規(guī)模，即課程學(xué)習(xí)群體不受數(shù)量限制，可以是幾十人，也可以是幾萬、幾十萬人；? 在線，即課程學(xué)習(xí)不受時間、空間、地點(diǎn)的限制，依托網(wǎng)絡(luò)即可進(jìn)行課程學(xué)習(xí)；? 開放，即課程教學(xué)資源、課程學(xué)習(xí)過程向所有學(xué)習(xí)者免費(fèi)提供，并對學(xué)習(xí)者沒有任何學(xué)歷、年齡等附加條件要求；? 交互，即在關(guān)注課程資源的同時，強(qiáng)調(diào)師生、生生教學(xué)互動，關(guān)注整個學(xué)習(xí)過程。 學(xué)習(xí)者不受上課時間、地點(diǎn)、環(huán)境、人數(shù)、語言、以及個人學(xué)歷水平的限制；167。優(yōu)質(zhì)資源共享： 開放課程平臺上集成了來自全球各地的大量優(yōu)質(zhì)課程資源和教師資源，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛共享提供了可