【摘要】 讀《六國論》有感 蘇洵認為秦統(tǒng)一六國而六國亡的最主要的原因是賄賂秦國。我卻認為最大的原因是秦國的君王可以知人善用。 首先是秦孝公支持商鞅變法,無論商鞅變法的要求是什么。秦孝公都給大力的支持。正...
2025-09-22 03:31
【摘要】安吉高級中學(xué)高一語文備課組必修二專題三“歷史的回聲”.《六國論》學(xué)案★教學(xué)目標1、掌握重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。2、學(xué)習概括中心論點,體會對比、總分式分層的論證法的作用★重點難點:掌握重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象?!镎n前預(yù)習一、知識鏈接(參見《導(dǎo)與練》p39)1、背景
2025-05-11 23:46
【摘要】精品資源歡迎下載一、作者介紹蘇洵(1009-1066),字明允,自號老泉(蘇洵家有老人泉,梅堯臣曾為之作詩,敢自號),眉州眉山(現(xiàn)在四川眉山)人,北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學(xué)業(yè)大進。宋仁宗嘉信元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇武、蘇轍到洋京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書》十篇、《衡論》十篇)謁見翰林學(xué)上歐陽修。歐陽修很賞
2025-06-28 18:25
【摘要】1.下列句中加點的詞,解釋不正確的一項是()A.六國互喪互:交互蓋失強援蓋:大概B.思厥先祖父先:對已去世尊長的敬稱暴秦之欲無厭厭:討厭C.故強弱勝負已判矣判:分,清清楚楚終繼五國遷滅遷:改變D.后秦擊趙者再再:第二次茍以天下之大茍:如果2.下列句中加點詞與例句中加點詞用法相同的一項
2025-11-20 12:17
【摘要】六國論蘇洵蘇洵(1009-1066),字明允,自號老泉,眉州眉山人,北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)奮讀書,學(xué)業(yè)大進。宋仁宗嘉佑元年帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京以所著文章22篇謁見翰林學(xué)士歐陽修,文名因而大振。蘇洵長于策論,很有戰(zhàn)國縱橫家的風度。后人因其子蘇軾、蘇轍均以文學(xué)著名,稱他為“老蘇”,將他們父子三人合稱“三蘇”
2025-11-08 04:16
【摘要】高中語文教學(xué)課件虹橋中學(xué)語文組過秦論?秦孝公(始強)------崛起-----始暴?惠文、武、昭襄(更強)------發(fā)展-----更暴?秦始皇(極強)------統(tǒng)一-----極暴?陳涉(卑弱)---
2025-11-08 14:54
【摘要】典范的議論文布局品《六國論》的結(jié)構(gòu)美中牟一高岳小偉2022年9月8日第一段:弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。不賂者以賂者喪(中心論點)(分論點2)(分論點1)提出中心論點和分論點第二段:問題:論證什么?論證方法?幾層?賂者攻
2026-01-12 14:35
【摘要】2012屆光明中學(xué)高三語文組備課資料文言文批注課內(nèi)文言文批準學(xué)案(四)六國論(蘇洵)原文批注翻譯六國破滅(滅亡),非兵(武器)不利(鋒利),戰(zhàn)不善(擅長),弊在賂秦。賂秦而(表因果,導(dǎo)致)力虧,破滅之道(原因)也。(判斷句)或(有的人)曰:六國互喪(彼此相繼滅亡),率(全都,一概)賂秦耶?曰;不賂者以(因為)賂者喪。蓋(承接上文,表示原因,因為)失強援不能獨完(保全),
2025-06-28 16:57
【摘要】《六國論》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)[目標展示]一、了解作者借古諷今的用意,領(lǐng)會蘇洵關(guān)心國家、反對屈辱求和、主張抵抗外侮的思想。二、掌握積累與現(xiàn)代漢語不同的詞句。三、培養(yǎng)在閱讀過程中結(jié)合語境揣摩辨析詞義及活用的能力,學(xué)習本文嚴謹?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和生動形象的語言特色。[導(dǎo)學(xué)過程]一、作者介紹二、寫作背景《六國論》是一篇議論歷史的文章,表面上評的是六國,實際上諷刺的是北宋。
2025-08-05 02:45