20xx人教版語文六年級上冊第11課唯一的聽眾課件ppt課件1(更新版)
【正文】 本文記敘了 （ “ 我 ” ） 在一位(音樂教授） 真誠無私的 （幫助 )下 ，從沒有 (信心） 學(xué)會 （拉小提琴） ，到能夠在 （各種文藝晚會上） 為成百上千的 （觀眾演奏） 的事。 第三部分（第 9—10小節(jié)）：寫“我”從妹妹那里知道老婦人的真實身份后，心靈受到震撼。 1， 一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上， 平靜地望著我 。 “ 是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！? ? 第一段話是當(dāng)“我”為在樹林里也拉不好小提琴而感到懊惱，認(rèn)為這難聽的聲音一定破壞了林中和諧的美，一定破壞了這位老人在幽靜樹林里的平靜心情，深感內(nèi)疚、抱歉地沖老人笑笑，準(zhǔn)備溜走時，老婦人對我“講”是我打攪了你嗎？小伙子。 1,從老人平靜的眼神中 ,你品味到什么？ 對 “ 我 ” 無聲的關(guān)切和鼓勵 2,老人又說什么 ?找出老人語言的句子． “ 真不錯。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？” ? 這又是老婦人在鼓勵“我”，不管“我”拉成什么樣，老婦人耳朵聽不見，但心里卻能感受到音樂的美妙，她愿意每天都來做“我”的聽眾，目的是讓“我”樹立信心，堅持每天面對自己的聽眾來練琴，“我”一定會越練越來勁。 2， 為什么說老人的眼神平靜地望著我，像“深深的潭水”？你體會到 了什么？ 從她的眼神里 “我”讀出了老人對“我”的關(guān)切和鼓勵 ，讀出了老人 為“我” 琴技的點滴進步而 高興 ，讀出了老人對“我” 提出的更高的要求 。 （ 4）那時，我總是不由得想起那位 “ 耳聾 ” 的老人，那清晨里我唯一的聽眾 …… 句子用“唯一”來修飾限制“聽眾”，有（“獨一無二”）的意思。
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