【正文】 1．登錄郵箱，查看收件箱是否有郵件，并及時刪除垃圾郵件和沒用的郵件。 （ 2）同時給多個人發(fā)信（群發(fā)功能） 如果想同時把一封信同時發(fā)給幾個人，可以在書寫郵件的時候，在 “抄送 ”、 “密送 ”、 “密件抄送 ”的地址欄填寫多個郵箱地址，郵箱地址之間用英文逗號隔開，就可以把相同的電子郵件同時發(fā)給多個人了。激發(fā)他們活學活用地使用附件功能，讓教與學至始至終都在寬松、平等的氣氛中進行。 指導學生重新登錄自己的郵箱； 教師講解如何發(fā)送帶附件郵件。 A．登錄 B．發(fā)郵件 (二 ) 提供機會，經(jīng)歷過程 互動教學 1：同學們假設(shè)自己是豬八戒，在天竺國給唐太宗發(fā)份郵件。 教學方法 情景導入法、任務驅(qū)動法、引導講解法。 三、授課完畢，課程總結(jié) 本節(jié) 課主要講了三個知識點： 1．初步認識什么是電子郵件，了解電子郵件的概念； 2．學會申請電子郵箱； 3．了解電子郵箱的格式。用戶名和密 碼最好選取自己最容易記住的內(nèi)容 二、提供機會，經(jīng)歷過程 互動教學：申請電子郵箱 明確任務： 投影展示任務： １． 用百度搜索免費電子郵箱，并注冊一個免費電子郵箱。 同學們，剛才我們 了解了電子郵箱，肯定有同學想申請一個屬于自己的電子郵箱。 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生學習興趣 同學們，你們寫過信、寄過信嗎？唐僧師徒在西天路上曾經(jīng)寄過一封這樣的信，我們先看看動畫。增強網(wǎng)絡是非觀能力。 （展示并板書第四個問題：如何保存圖片？） 先讓學生分組摸索，然后說一下如何保存，然后根據(jù)實際情況，教師再加以補充說明保存的簡單方法：將光標移動到查找的圖片上點一下鼠標的右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇 “圖片另存為 ”，然后在彈出的對話框中，選擇保存的文件夾，輸入文件名，點擊 “保存 ”即可。 ⑵ 在 “保存類型 ”文本框中選擇 “網(wǎng)頁，全部 ”，單擊 “保存 ”按鈕。供我們進一步選擇。而功能最強的兩個搜索引擎是 “谷歌 Google”、 “百度 ”（投影展示不同搜索引擎界面）下面我們就利用 這些搜索引擎開始我們今天的 “網(wǎng)上尋寶 ”之旅。然后提出問題。 教學難點 ?學會使用關(guān)鍵字； ?學會使用收藏夾。 四、布置任務 好好認識工具欄的以下按鈕及其作用。通常我們?yōu)g覽的頁面都叫做網(wǎng)頁，所以主頁和網(wǎng)頁的關(guān)系是？（教師提問，學生討論回答，教師在學生回答的基礎(chǔ)上，引出網(wǎng)站的概念：網(wǎng)站是 由一組組不同內(nèi)容、精心設(shè)計的網(wǎng)頁組成的） 3．超級鏈接 教師繼續(xù)演示操作：為什么有時候，鼠標放到某些文字或者圖片上會變成手的形狀呢？（教師單擊某張含有超級鏈接的圖片或者某些文字）原來，單擊它們，我們可以看到更多的頁面。 5．狀態(tài)欄（ Status bar） ——位于窗口最底一行，用于顯示當前的狀態(tài)信息及相關(guān)信息。要瀏覽萬維網(wǎng)就必須要有瀏覽器，而最常用的就是系統(tǒng)自帶的 IE 瀏覽器 。它把世界各地的計算機通過各種通信線路連接在一起，因此它又被人們稱為 “國際互聯(lián)網(wǎng) ”。 教師操作：雙擊桌面上 “ ”，打開 IE 瀏覽器，在地址欄中輸入 “”,按回車鍵。 3．情感目標 ?讓學生欣賞不同的適合小學生的網(wǎng)站和網(wǎng)頁，產(chǎn)生美的體驗，激發(fā)學生學習的興趣和熱情。 加強計算機的綜合應用能力。 二、本學期教學的主要任務和目的要求 了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。 由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。 教學和學習環(huán)境 ?多媒體教學機房，每１～２人有一臺電腦，能夠上網(wǎng)。 （引導學生欣賞，談感受。 教師總結(jié)：因特網(wǎng) 具有非常強大的功能。（學生小組活動，教師規(guī)定時間） 教師總結(jié)：同學們都做得很不錯。（教師通過操作來依次講解網(wǎng)址、網(wǎng)站、主頁、超級鏈接的 概念） 1．網(wǎng)址 老師：（打開 IE 瀏覽器）我們要訪問一個網(wǎng)站，必須先要在地址欄輸入地址。如果另外發(fā)現(xiàn)了什么問題，歡迎同學們一起到 BBS 中討論解決或者分小組解決。 2．能力目標 ?提高學生使用搜索引擎解決其它學科問題的能力，增強學生的動手操作能力； ?在學生自主探究的過程中體驗成功，感受到合作學習的快樂。 教學環(huán)境 多媒體機房。老師是從網(wǎng)上找到這些 “寶貝 ”。 這個方框就是輸入 “關(guān)鍵字 ”方框。 投影展示該網(wǎng)站的地址（ ）， 讓學生自己試著操作一下，教師巡堂查看學五年級 下 冊 信息技術(shù)教學計劃、教學進度、教案和總結(jié) 生的搜索情況，并加以適當?shù)难a充說明，給予好的學生以表揚和鼓勵。 學生動手完成 “保存 ”和 “收藏 ”網(wǎng)頁。 2．并根據(jù)神舟六號載人飛船的發(fā)射成功，讓學生試著搜索、保存、收藏相關(guān)的信息。 教學方法 ?情景導入法、任務驅(qū)動法、引導講解法。（板書：初識電子郵件，課件演示） 八戒寄信（傳統(tǒng)方式）： 悟空寄信（網(wǎng)絡上寄信 ——電子郵件）： 電子郵件相對傳統(tǒng)郵寄具有以下優(yōu)點： 比較教學 2： 同學們，剛才我們一起了解并比較傳統(tǒng)寄信和電子郵件的郵寄過程。具體有哪些網(wǎng)站提供免費服務，我們可以在百度網(wǎng)站中搜索一下即可。注意用戶名規(guī)則、密碼選取規(guī)則。 2．能力目標 五年級 下 冊 信息技術(shù)教學計劃、教學進度、教案和總結(jié) 能熟練掌握電子郵件的接收與發(fā)送； 能讓學生動手清除垃圾郵件。本課教學應至少一人一機或兩人一機，投影機一臺或機房配備廣播系統(tǒng)，整個機房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。收集學五年級 下 冊 信息技術(shù)教學計劃、教學進度、教案和總結(jié) 生郵箱地址，并且用群發(fā)郵件方式，模擬唐太宗口氣給學生回一份帶附件的郵件（標題：祝賀你們成功）。 ⑵ 桌面城市網(wǎng)站（ ）下載幾幅圖片，通過電子郵件方式發(fā)送給十位同學。做得很認真，但老師在巡視課堂時也發(fā)現(xiàn)同學們做得很累，特別是輸入郵箱地址時，很容易出錯。相當于我們平常所說的：匿名信。 第五課 網(wǎng)絡論壇與即時通訊 教學目標 1．知識目標 了解網(wǎng)絡論壇的基本功能和使用方法； 學會進入聊天室聊天； 學會使用 進行交流。 教學環(huán)境 多媒體機房。今天我們就通過網(wǎng)絡論壇來討論剛才的問題。 2．聊天室和網(wǎng)上尋呼機（ ） 教師在 BBS 上發(fā)表新帖，安排學生探討摸索 “聊天室 ”和 “”的功能。 2．能力目標 能掌握電子郵件的接收與發(fā)送； 能手動清除垃圾郵件。老師知道很多同學家里的電腦有時候無緣無故罷工，把你們碰到的故障說出來，讓老師來把把脈。 投影展示： 3．計算機病毒的防治 人體病毒的防治：鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，還可以通過用藥物或醫(yī)學手段來殺除和控制病毒。 不要在網(wǎng)絡上隨意向陌生人透露自己的姓名、地址、電話等個人信息。 3．情感目標：讓學生在自我展示、自我激勵的過程中體驗成功的喜悅，在不斷嘗試過程中激發(fā)他們的求知欲，在不斷探究的過程 中獲得新知、鞏固舊知；通過討論完成任務，培養(yǎng)學生互相幫助、與人合作的良好品質(zhì)；通過學習，感知計算機處理文字信息的方便、快捷、美觀，樹立科學精神，培養(yǎng)科學態(tài)度，體會科技的進步推動人類的發(fā)展。（①是一種功能豐富的文字處理軟件；②微軟公司研發(fā)的 Office 組件中的一種；③與之功能相近的還有 WPS。 3．工具欄（ Tool bar) —— 菜單欄以下的若干行為工具欄，最常見的有常用工具欄和格式工具欄，它們以形象化的圖標形式列出各個工具按鈕，這些工 具按鈕提供了對常用菜單命令的快速訪問。像左邊的頁面就可以選擇縱向，右邊的表格，頁面可以選擇橫向。（教師隨堂檢查、指導） （四）輸入文字 老師：好了，現(xiàn)在同學們可以在 Word中輸入文字了。 方法二：單擊標題欄右端的關(guān)閉按鈕“ ”。 第八課 編輯你的文章 教學目標 1． 知識與技能目標 使學生可以利用 IE瀏覽器獲得幫助信息； 了解文章編輯中的一些常用名詞； 掌握文章編輯的基本操作方法。 教學 過程 一、 導入（創(chuàng)設(shè)情境） 教師展示一段文章：“福娃奔向 2020” 第一個紅色的是福娃“歡”，以奧運圣火為原型，代表太陽；第二個黑白相間的是