【正文】 本節(jié)課主要講了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)： ； ； 進(jìn)行交流。（課堂提醒學(xué)生注意老師布置的新任務(wù)） 并在 BBS 發(fā)表 “聊天室 ”和 “”使用心得。 D．對(duì)于自己的疑問(wèn)也可以網(wǎng)上發(fā)表新帖，老師將對(duì)發(fā)回帖最多同學(xué)給獎(jiǎng)勵(lì)。網(wǎng)絡(luò)論壇與電子郵件一樣，在使用它之前，我們要進(jìn)行用戶注冊(cè)。每個(gè)同學(xué)都可盡情地發(fā)表自己的意見(jiàn)。本課教學(xué)應(yīng)至少一人一機(jī)或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。 教學(xué)難點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)論壇注冊(cè)、發(fā)帖、回帖； 網(wǎng)絡(luò)道德。 2．能力目標(biāo) 能熟練使用網(wǎng)絡(luò)論壇、聊天室、 等即時(shí)通訊發(fā)表意見(jiàn)，探討交流，解決問(wèn)題。 五、布置任務(wù) 1．登錄郵箱，查看收件箱是否有郵件，并及時(shí)刪除垃圾郵件和沒(méi)用的郵件。 （ 3）建立通訊錄 “地址簿 ”——“添加新聯(lián)系人 ”，打開(kāi)新建地址簿頁(yè)面，輸入朋友的電子郵箱地址及個(gè)人信息，再單擊 “確認(rèn) ”按鈕。 （ 2）同時(shí)給多個(gè)人發(fā)信（群發(fā)功能） 如果想同時(shí)把一封信同時(shí)發(fā)給幾個(gè)人，可以在書(shū)寫(xiě)郵件的時(shí)候，在 “抄送 ”、 “密送 ”、 “密件抄送 ”的地址欄填寫(xiě)多個(gè)郵箱地址，郵箱地址之間用英文逗號(hào)隔開(kāi)，就可以把相同的電子郵件同時(shí)發(fā)給多個(gè)人了。下面老師教你們一些郵箱管理小竅門(mén)，一定讓你們以后發(fā)郵件時(shí)更省事、省時(shí)。激發(fā)他們活學(xué)活用地使用附件功能，讓教與學(xué)至始至終都在寬松、平等的氣氛中進(jìn)行。比比看，看誰(shuí)發(fā)的圖片最精美，郵件發(fā)送方式最多。 指導(dǎo)學(xué)生重新登錄自己的郵箱； 教師講解如何發(fā)送帶附件郵件。 互動(dòng)教學(xué) 2 （ 1）接收郵件 剛才同學(xué)們給唐太宗發(fā)了郵件，下面我們打開(kāi)自己的郵箱看看，看太宗給我們回信沒(méi)有。 A．登錄 B．發(fā)郵件 (二 ) 提供機(jī)會(huì)，經(jīng)歷過(guò)程 互動(dòng)教學(xué) 1：同學(xué)們假設(shè)自己是豬八戒，在天竺國(guó)給唐太宗發(fā)份郵件。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí) 1．電子郵件的定義； 2．電子郵件的特點(diǎn)（速度快、高效、方便、價(jià)廉）； 3．電子郵件收發(fā)跟傳統(tǒng)郵寄的區(qū)別； 4．電子郵件地址格式。 教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)講解法。 3．情感目標(biāo) 讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)給我們的生活方式帶來(lái)的巨大改變，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)信息技術(shù)的情感。 三、授課完畢，課程總結(jié) 本節(jié) 課主要講了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)： 1．初步認(rèn)識(shí)什么是電子郵件，了解電子郵件的概念； 2．學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱； 3．了解電子郵箱的格式。用戶名和密碼最好選取自己最容易記住的內(nèi)容。用戶名和密 碼最好選取自己最容易記住的內(nèi)容 二、提供機(jī)會(huì)，經(jīng)歷過(guò)程 互動(dòng)教學(xué)：申請(qǐng)電子郵箱 明確任務(wù)： 投影展示任務(wù)： １． 用百度搜索免費(fèi)電子郵箱，并注冊(cè)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱。不過(guò)我們最好使用正規(guī)的大型網(wǎng)站。 同學(xué)們，剛才我們 了解了電子郵箱，肯定有同學(xué)想申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的電子郵箱。下面我們?cè)賮?lái)一起比較五年級(jí) 下 冊(cè) 信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教案和總結(jié) 一下悟空和八戒寄信時(shí)信封的區(qū)別（板書(shū)：電子郵件格式，投影展示） 八戒的寄信人、收信人地址： 悟空（網(wǎng)絡(luò)寄信）： 同學(xué)們，通過(guò)比較你知道正確的郵箱格式了嗎？ 電子郵箱的地址都有固定的格式，它由兩部分組成，中間用 “”隔開(kāi)，如 tangtaizong2020。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 同學(xué)們，你們寫(xiě)過(guò)信、寄過(guò)信嗎？唐僧師徒在西天路上曾經(jīng)寄過(guò)一封這樣的信，我們先看看動(dòng)畫(huà)。 課前準(zhǔn)備 ?恰當(dāng)使用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)操作能力。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)是非觀能力。 五年級(jí) 下 冊(cè) 信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教案和總結(jié) 第三課 初識(shí)電子郵件 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo) ?初步認(rèn)識(shí)什么是電子郵件，了解電子郵件的概念； ?學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱； ?了解電子郵箱的格式。 （展示并板書(shū)第四個(gè)問(wèn)題：如何保存圖片？） 先讓學(xué)生分組摸索，然后說(shuō)一下如何保存，然后根據(jù)實(shí)際情況，教師再加以補(bǔ)充說(shuō)明保存的簡(jiǎn)單方法：將光標(biāo)移動(dòng)到查找的圖片上點(diǎn)一下鼠標(biāo)的右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇 “圖片另存為 ”，然后在彈出的對(duì)話框中，選擇保存的文件夾，輸入文件名，點(diǎn)擊 “保存 ”即可。 互動(dòng)教學(xué)任務(wù) 2：在 “百度 ”網(wǎng)站中搜索 2020 年奧運(yùn)會(huì)吉祥物 ——福娃的有關(guān)信息。 ⑵ 在 “保存類(lèi)型 ”文本框中選擇 “網(wǎng)頁(yè)，全部 ”，單擊 “保存 ”按鈕。 教師結(jié)合學(xué)生的操作情況，加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并緊接著引出下一個(gè)問(wèn)題： “大家剛才搜索到了這么多與自己名字有關(guān)的信息，是不是很想保存下來(lái)或者收藏起來(lái)?。磕窍旅嫖覀兙鸵黄鹪賮?lái)進(jìn)入下一問(wèn)題的學(xué)習(xí) ”。供我們進(jìn)一步選擇。在使用搜索引擎查找信息時(shí)，我們從要查找的信息內(nèi)容中提取最能代表這項(xiàng)信息的幾個(gè)字就叫關(guān)鍵字（板書(shū)第一個(gè)問(wèn)題：關(guān)鍵字）。而功能最強(qiáng)的兩個(gè)搜索引擎是 “谷歌 Google”、 “百度 ”（投影展示不同搜索引擎界面）下面我們就利用 這些搜索引擎開(kāi)始我們今天的 “網(wǎng)上尋寶 ”之旅。但是互聯(lián)網(wǎng)上的信息如同大海一樣，無(wú)邊無(wú)際，我們?cè)撊绾卧谳^短的時(shí)間內(nèi)找到自己喜歡的網(wǎng)站和內(nèi)容呢？剛才有些同學(xué)說(shuō)利用某些網(wǎng)站搜索功能，這倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。然后提出問(wèn)題。本課教學(xué)應(yīng)至少一人一機(jī)或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。 教學(xué)難點(diǎn) ?學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵字； ?學(xué)會(huì)使用收藏夾。增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 四、布置任務(wù) 好好認(rèn)識(shí)工具欄的以下按鈕及其作用。教師給出一系列網(wǎng)絡(luò)地址：（隨堂指導(dǎo)，指引學(xué)生的討論） 中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館： 學(xué)生沙龍： 學(xué)生科技網(wǎng)： 教師小結(jié)： 網(wǎng)頁(yè)無(wú)法連接的原因： （ 1）網(wǎng)址輸入錯(cuò)誤； （ 2）計(jì)算機(jī)連接故障； （ 3）被訪問(wèn)的網(wǎng)站繁忙或出現(xiàn)故障。通常我們?yōu)g覽的頁(yè)面都叫做網(wǎng)頁(yè)，所以主頁(yè)和網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系是？（教師提問(wèn)，學(xué)生討論回答，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，引出網(wǎng)站的概念：網(wǎng)站是 由一組組不同內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)組成的） 3．超級(jí)鏈接 教師繼續(xù)演示操作：為什么有時(shí)候，鼠標(biāo)放到某些文字或者圖片上會(huì)變成手的形狀呢？（教師單擊某張含有超級(jí)鏈接的圖片或者某些文字）原來(lái)，單擊它們，我們可以看到更多的頁(yè)面。（老師演示在地址欄中輸入地址： ,強(qiáng)調(diào)地址的概念） 網(wǎng)址就是網(wǎng)站的地址。 5．狀態(tài)欄（ Status bar） ——位于窗口最底一行，用于顯示當(dāng)前的狀態(tài)信息及相關(guān)信息。 1．標(biāo)題欄（ Title bar） —— 顯示當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)的名稱。要瀏覽萬(wàn)維網(wǎng)就必須要有瀏覽器，而最常用的就是系統(tǒng)自帶的 IE 瀏覽器 。它包含有非常豐富的信息資源，從天文地理、社會(huì)百科，到新聞時(shí)事、娛樂(lè)休閑等包羅萬(wàn)象，無(wú)所不有；可以提供給我們方便的交流、查找信息、娛樂(lè)休閑等。它把世界各地的計(jì)算機(jī)通過(guò)各種通信線路連接在一起，因此它又被人們稱為 “國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) ”。要學(xué)生總結(jié)出如何上網(wǎng)。 教師操作：雙擊桌面上 “ ”，打開(kāi) IE 瀏覽器，在地址欄中輸入 “”,按回車(chē)鍵。 教學(xué)方法 ?情景教學(xué)法，自主探索法。 3．情感目標(biāo) ?讓學(xué)生欣賞不同的適合小學(xué)生的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，產(chǎn)生美的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。 對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。 知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求 了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。 能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。 學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。 由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。 2．能力目標(biāo) ?學(xué)生能獨(dú)立瀏覽網(wǎng)頁(yè)； ?啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，在掌握操作方法的同時(shí)，提高自學(xué)、分析、歸納、解決問(wèn)題的能 力。 教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境 ?多媒體教學(xué)機(jī)房，每１～２人有一臺(tái)電腦，能夠上網(wǎng)。