【摘要】第一篇:《逍遙游》(節(jié)選)導學案第3課時(學生版) 《逍遙游》(節(jié)選)導學案 第三課時 班級小組姓名教師評價 一、要點探究 1.“湯之問棘”一段話與第1段相關內容似有重復之嫌,你是如何理解的...
2025-11-07 01:37
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五11城南舊事(節(jié)選)本課話題——善良朗讀——課文中的名段英子我不懂什么好人壞人,人太多了,挺難分。(她抬起頭來)你分得清海跟天么?我分不清海跟天,我也分不清好人跟壞人。劇中的小
2025-11-10 18:04
【摘要】導語你,曾締造了一種精神智慧,一種高尚純凈的思想。濮水垂釣,那是你向人性伸出的觸角;持竿不顧,那是你留給后人的巍峨;你,曾締造了一種精神智慧,一種高尚純凈的思想。濮水垂釣,那是你向人性伸出的觸角;持竿不顧,那是你留給后人的巍峨;鼓盆而歌,那是你別樣的悲戚,而曳尾涂中,那是你智達的選擇;莊周夢蝶,那是你飄飛的思想;大鵬展翅,那是你逍遙的身姿。燭照千年的月光里,你
2025-05-12 03:03
【摘要】階段一階段二階段三學業(yè)分層測評階段四階段五5中國現代詩歌五首本課話題——熱愛生命朗讀——課文中的名段熱愛生命也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤,把握不住自己命運的前程,但請在凄風
2025-11-08 03:05
【摘要】《逍遙游》教案教學目標1.簡單了解莊子的哲學思想。2.理解掌握“奚以……為”句式的特點,歸納“志、圖、名、置、窮”五個詞語的義項。3.理清思路,背誦第1段,并理解本文想象奇特和善用比喻的特點。教學重點歸納五個多義詞“志、圖、名、置、窮”義項,理解本文想象奇特和善用比喻的特點。教學難點莊子
2025-11-30 09:40
【摘要】階段一學業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五16琵琶行(并序)本課話題——心境朗讀——課文中的名段“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。”“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識!”這是一個落寞的世界,這里有兩位心境相似
2025-11-10 14:19
【摘要】階段一學業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五11微型小說兩篇本課話題——等待朗讀——課文中的名段妙齡女郎望著雨絲掩映的那個身影,忽然咬緊嘴唇,眼里閃出異樣的光??我站在那兒,摩挲著鬢邊白發(fā),沉浸在永恒的旋律里??人的一
2025-11-10 18:12
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五10哈姆萊特(節(jié)選)本課話題——直面人生朗讀——課文中的名段哈姆雷特:不,不要以為我在恭維你;你除了你的善良的精神以外,身無長物,我恭維了你又有什么好處呢?為什么要向窮人恭維?不,讓蜜糖一樣的嘴唇
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五13等待戈多(節(jié)選)本課話題——等待朗讀——課文中的名段弗拉季米爾腳疼!他還要知道我是不是腳疼!(彎腰)從來不忽略生活中的小事。愛斯特拉岡你期望什么?你總是等到最后一分鐘的。
2025-11-10 15:01