【正文】 冷酷 無情 周樸園對侍萍的愛其實是自欺欺人的。 討論： 3 周樸園是怎樣對待活著的魯侍萍？ （ 1）當(dāng)魯侍萍告訴周樸園三十年前的 侍萍 “ 現(xiàn)在還活著 ” 、 “ 境況很不好 ” 、并且問周樸園 “ 想見一見她么 ” 、 “ 想幫一幫她么 ” 時，周樸園有什么表現(xiàn)？ （從動作、語言、神態(tài)等方面找） （ 2）當(dāng)他知道站在面前的就是魯侍萍時，周樸園又如何表現(xiàn)？ （ 1）當(dāng)魯侍萍告訴周樸園三十年前的 侍萍 “ 現(xiàn)在 還活著 ” 、 “ 境況很不好 ” 、并且問周樸園 “ 想見一見她么 ” 、 “ 想幫一幫她么 ” 時，周樸園有什么表現(xiàn)？（從動作、語言、神態(tài)等方面找） 表現(xiàn) ： “ 驚愕 ” —— 吃驚而發(fā)愣。 （ 4）記住侍萍的生日。 周樸園認(rèn)出魯侍萍后對她的態(tài)度有什么變化呢？ 第 2層 手段（語氣） 言行 厲聲 責(zé)問 用緩和的 語調(diào) 穩(wěn)住 你來干什么？誰指使你來的？ 你可以冷靜點。這種氣氛同劇情緊密配合， 烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場雷雨的到來。 出于嫉妒，繁漪通知四鳳的母親魯侍萍把她領(lǐng)走。 1929年進(jìn)天津南開大學(xué)，后轉(zhuǎn)入清華大學(xué)外語系。 劇本中往往有一些 舞臺說明 ，如布景設(shè)計，人物服裝、動作、表情和上下場等。 主要表現(xiàn)主人公所追求的理想、所從事的事業(yè)，由于邪惡勢力的迫害及本身的過錯而不能實現(xiàn)，并以其悲慘遭遇或自身毀滅引起人們的憐憫、同情、悲憤、崇敬。 悲劇 —— 往往反映社會生活中的重大矛盾沖突、展示善惡兩種社會力量的嚴(yán)重斗爭。 人物語言 要符合人物身份，而且隨著劇情發(fā)展、人物思想感情的變化而變化。被稱為 “ 中國的莎士比亞 ” 。而周萍又與婢女魯四鳳發(fā)生感情，繁漪的兒子周沖又暗戀著四鳳。 課文開頭一段“舞臺說明”的作用是什么？ 明確： 這段 “ 舞臺說明 ” 交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。 你 —— 你貴姓？ （抬起頭來）你姓什么？ （忽然立起）你是誰？ （徐徐立起）哦，你，你，你是 —— 哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄悖? 品味周樸園的語言（說說周仆圓在認(rèn)出侍萍過程中有怎樣的心理變化） —— 似曾相識，有幾分驚奇，但馬上鎮(zhèn)定，內(nèi)心保持平靜 —— 感意外，疑惑 —— 更疑惑，警覺，有點慌 —— 心中疑云已解，但內(nèi)心復(fù)雜，不知所措，懷有一定的警惕 —— 知道眼前是誰，但抱僥幸 心理，不愿也不敢承認(rèn)這 是真實的。 （ 3）一直保留關(guān)窗的習(xí)慣。 尤其是他做了那樣一件傷天害理的事，他又以為侍萍已經(jīng)死去，對他現(xiàn)在的生活不再有什么威脅，他就更容易想到她的種種好處而不禁懷念起來。 ” “ 從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？ ” “ 好 !痛痛快快的 !你現(xiàn)在要多少錢呢！ ” 三十年來，周樸園如何對待“ 死去 ”的魯侍萍？ 多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落 一直保留著侍萍喜歡的家具 一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣 一直記得侍萍的生日 一直保留著侍萍繡了花的襯衣 一片 深情 三十年后， 周樸園 如何對待“ 活著” 的魯侍萍？ 聽到侍萍還活著，感到驚愕，更是避而不愿見 得知侍萍就是眼前的魯媽時，先是聲色俱變的責(zé)問，接著企圖穩(wěn)住侍萍，希望用金錢平息侍萍的舊恨新仇，最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開除魯大海。 作家本人談 《 雷雨 》 ： “ 周樸園這個人可以說是壞到家了， 壞到連自己都不認(rèn)為自己是壞人 的程度。 這樣一個人，你說他沒道德，他可覺得自己高尚得很，覺得自己最崇高、最了不起了，他是那么“多情”，那個被他糟蹋過的丫頭，被他升格為“前妻”了，甚至連這個丫頭生了孩子的那間房子，房子里的擺設(shè)，他都一直保持原樣，不準(zhǔn)別人動一動，他 自以為是好丈夫、好父親、正人君子 ，其實是一個在家 專制橫暴 的魔王。 在 對話中 ，她既有意識地在 隱蔽自己 的身分，又在 語言動作中 不斷地 表露自己 的特征，這正是劇中人物復(fù)雜的內(nèi)心活動的外在表現(xiàn)?！? 叱責(zé)周樸圓的始亂終棄；維護(hù)自己的人格尊嚴(yán) 剛強、自尊 一個善良的舊中國勞動婦女的形象。 一方面看， 《 雷雨 》 整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜。它實際上是語言的多意現(xiàn)象。 ? 周樸園 哦。 ? 例： ? 周：梅家的一個年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩，有一天夜里忽然投水死了，后來，后來，你知道嗎？ ? 魯：她是個下等人， …… 在年三十夜里投水死的。他平生唯一的寄托土崩瓦解了，他惱火，他仇恨。 魯侍萍 ( 接過支票；把它撕了 。 魯侍萍 :我前幾天還見著她！ （ 暗示周樸園，使情節(jié)繼續(xù) ） 魯侍萍 :老爺，您想見一見她么？ （ 推動情節(jié)發(fā)展 ） 周樸園 :哦，很遠(yuǎn)了，提起來大家都忘了。 ? 一 、 在矛盾沖突中 ， 抓住人物個性化的言與行 ， 揣摩人物心理 ， 把握人物的性格特點 ，理解主題 。 生活磨煉 了她，使她認(rèn)清了周樸園的本性，勇敢 地控訴周樸園的罪行。 ? （ 1）哦， —— 老爺沒有事了？ （ 2） 你 —— 你貴姓？ ? （ 3） 在無錫有一件很出名的事情 —— ? （ 4）后來，后來， —— 你知道么？ ? （ 5）嗯， —— 我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖? 破折號的用法 ? （ 14）可是你 —— （ 15）哦， —— 那么，那三個代表呢？ ? （ 16）哦， —— 他們沒有告訴你旁的事情么？ ? （ 17）告訴不告訴于你沒有關(guān)系