【摘要】有了愛,便有了一切名著導讀冰心:冰心(1900—1999)原名謝婉瑩,福建長樂人.是著名的作家、翻譯家、小說家、詩人、散文家、兒童文學家。主要作品有詩集《繁星》《春水》,短篇小說集《超人》《去國》,散文集《往事》《小桔燈》《櫻花贊》等?!斗毙恰纷髡?冰心簡
2025-11-08 18:16
【摘要】做個才子真絕代,可憐薄命做君王學習目標?知識與能力:背誦積累本課的這首詞,積累傳統(tǒng)習俗中形成的文化。?過程與方法:在誦讀過程中揣摩詞人的思想情感,品味語言,培養(yǎng)語言感受力。?情感態(tài)度與價值觀:充分調動學生的想象力,體會詞的意韻之美,培養(yǎng)學生對本民族特有的文學樣式的喜愛。
2025-11-08 02:31
【摘要】繁星現(xiàn)代冰心一、加強朗誦,注意節(jié)奏和韻律精練優(yōu)美的語言是詩歌最突出的特色,《繁星·春水》兼有中國古典詩同和泰戈爾哲理小詩之長,以三言兩語抒寫內心的感受和思考,形式短小精悍。所以閱讀詩歌時,要反復吟誦,才能體會出詩的感情,從而進入到詩歌的意境。二、通過想象,認真品昧詩中的意象
2025-11-08 10:26
【摘要】美讀課文感受文章的意境之美我愛月夜,但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng),七、八月的夜晚,在庭院納涼的時候,我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天,我就會忘記一切,仿佛回到了母親的懷里似的。三年前在南京,我住的地方有一道后門,每晚我打開后門,便看見一個靜
2025-11-08 14:27
【摘要】李煜,初名從嘉,字重光,號鐘隱。史稱南唐后主。即位后對宋稱臣納貢,以求偏安一方。生活上則窮奢極欲。975年,宋軍破金陵,他肉袒出降,雖封作違侯命,實已淪為階下囚。他精于書畫,諳于音律,工于詩文,詞尤為五代之冠。前期詞多寫宮廷享樂生活,風格柔靡;后期詞反映亡國之痛,題材擴大,意境深遠,感情真摯,語言清新,極富藝術感染力。后人將他與
【摘要】底層的光芒品質【英】約翰·高爾斯華綏【學習目標】1、分析格斯拉這一人物形象,理解他身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品質。2、領會作者在人物描寫中包含的思想感情,理解本文所表達的主題思想。平凡善良堅韌樸實執(zhí)著敬業(yè)誠信負責正直有原則不善變通
2025-06-20 14:08
【摘要】導入新課講授新課課堂小結當堂檢測學練優(yōu)七年級語文上(RJ)教學課件21皇帝的新裝學習目標;積累生字詞。;分析人物形象;了解童話中夸張和想象的作用。、求實、不慕虛榮的品格。導入新課《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》
2025-11-08 01:50
【摘要】曾卓作者及寫作背景曾卓1922年出生于武漢,14歲開始寫作,17歲正式發(fā)表作品,是在抗日救亡運動中成長起來的一代詩人。詩人一生境遇坎坷,1955年詩人被卷入所謂的“反黨集團”。文化大革命中再次受迫害,詩人經(jīng)受著靈魂和肉體的雙重煎熬,直到本詩創(chuàng)作于1980年詩人才獲得解放。整整做了25年的囚犯。本詩創(chuàng)作于1970年,那時
2025-11-08 16:03
【摘要】知識目標準確梳理小說的故事情節(jié),理解主題思想。分析人物形象,把握人物的性格特點。能力目標學習通過人物語言、動作、神態(tài)、揭示人物心理活動,刻畫人物性格的寫作方法。學習本文構思的巧妙及情節(jié)的曲折。情感態(tài)度價值觀
2025-11-10 08:23