【摘要】下面的示意圖，給你提供了哪些信息？老鼠等動物要在土壤中安家，蚯蚓、鳥等需要從土壤中直接或間接獲取食物，昆蟲等需要土壤來保護自己。土壤是什么？同學(xué)們看看教材上是怎么說的？把它勾出來！采集土樣從山坡、旱地和農(nóng)田等不同的地方各取一些土壤，帖上標簽，帶回教師準備研究?；顒右螅孩傧扔醚劬τ^察實驗桌上的土壤
2025-12-02 05:20
【摘要】四角方方，薄面白凈。傳播知識，它打先鋒。紙為什么要用不同類型的紙來做這種物品？主要是運用了這種類型的紙的什么特性？（1）透明度實驗怎么做？（2）紙的吸水性的比較（3）紙的不同方向抗拉性如何？怎么研究？（4）對紙撕開后的邊緣觀察后，你發(fā)現(xiàn)了什么？紙的名稱餐巾紙
【摘要】地球上有多少種植物?中國有多少種植物?湖南有多少種植物?校園內(nèi)有多少種植物?認識周圍的植物我們周圍有哪些植物？知道它們的名字嗎？認識周圍的植物辣椒的果實有紅的、青的……認識周圍的植物“粗糙”是手的感覺、眼睛獲得的信息“香”是鼻子感覺到的信息“
【摘要】2土壤的種類土壤的種類、特點土壤的種類：砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土砂質(zhì)土：顆粒較粗黏質(zhì)土：顆粒較細壤土：顆粒粗的砂和顆粒細的黏土混合鑒別土壤的方法手捏法滲水法沉淀法圍圈法想一想你們還有什么好的鑒別方法，說一說自己的鑒別方法，并與同學(xué)們交
【摘要】物體生物非生物動物植物能否進行新陳代謝、生長、繁殖、需營養(yǎng)、呼吸、排泄、對刺激作出反應(yīng)等能否通過光合作用自身制造養(yǎng)料分類：是某些一種把特征相似的事物歸類到一起的科學(xué)方法。分類的標準：根據(jù)各種生物的不同特征對生物進行分類，例如生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生物習(xí)性、生物間的親緣關(guān)系
【摘要】2科學(xué)自己做，我也能成功板塊：教學(xué)課件第6單元整理信息，讓我們發(fā)現(xiàn)更多想一想：選用什么統(tǒng)計圖更合適？1020溫度(℃)0123456730XX年XX地區(qū)5月“黃金周”氣溫統(tǒng)計圖最低氣溫最高氣溫日期請分析統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)了什么？想
2025-11-08 10:08
【摘要】Lesson10Howareyou?Mrs夫人mum媽媽dad爸爸Mrs后加上姓氏，并且首字母要大寫。MrsHumum同義詞mother,momdad同義詞fatherfine好的，晴朗的(可以用來形容天氣，也可以表示人的狀態(tài)很好）I'mfine.I
2025-11-08 02:04
【摘要】青島版科學(xué)六年制三年級上冊猜一猜一個公公精神好，從早到晚不睡覺，身體雖小力氣大，千人萬人推不倒。（打一玩具）各種各樣的不倒翁？底面是半球形溫馨提示
2025-11-08 02:58
【摘要】臨沂第四實驗小學(xué)史寶福下雨的時候的景象看葉子下垂的程度聽雨聲大小看水花的大小屋檐滴水的大小要想準確知道下了多少雨，可以用什么方法測量呢？?想一想：雨量器是怎樣一個儀器？雨量器常用的雨量器是由內(nèi)筒和外筒組成，內(nèi)筒上
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