【正文】 導(dǎo)。 ? 期末考試：兩套試卷與相應(yīng)的標準答案與評分辦法。 ? 圖形說明要制作精美，圖像清晰。努力減少讀者閱讀的困難、增加閱讀的興趣。畫面切換時間應(yīng)不超過 3秒，若超過 3秒，應(yīng)有信息提示。 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程 三、 技術(shù)要求 30/60 6．動畫要求 一門網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程要根據(jù)需要配有適量的動畫。但要求通過增加字體的顏色來突出重點。每個頁面的長度不超過三屏為宜，每頁文字不超過 400字，在 800 600屏幕分辨率下不應(yīng)橫向滾屏。 24/60 ４．結(jié)合網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程的建設(shè)，本課程進行了如實證研究，測量，比較研究等教學(xué)改革試驗，并形成了相關(guān)的成果。 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程 二、 功能要求 （一）必須完成的主要內(nèi)容和功能。 18/60 3．教學(xué)內(nèi)容 本部分內(nèi)容主要包括教師的電子教案，課堂 PPT等，可以章、節(jié)、目三級結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁形式設(shè)置。因此，在研制過程中應(yīng)特別注意充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)越性，大量搜集和利用各種靜態(tài)圖像、實物錄像、聲音、動畫等素材，采用超媒體結(jié)構(gòu)，強化軟件內(nèi)容結(jié)構(gòu)的交互功能。通過該類課程的建設(shè)，要實現(xiàn)各專業(yè)核心課程的教學(xué)資源和作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、師生交流等主要教學(xué)活動網(wǎng)上運行。 A B 網(wǎng)絡(luò)課程 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程 適用于 適用于 5/60 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程 是指借助網(wǎng)絡(luò)平臺輔助教師實施教學(xué)活動的網(wǎng)絡(luò)課程。 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程 一 . 基本要求 13/60 2．網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程與課本文字教材的本質(zhì)區(qū)別，在于其媒體表現(xiàn)形式的多樣性、媒體間的互補性以及教學(xué)活動中授受主體間的交互性。 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程 二、 功能要求 （一）必須完成的主要內(nèi)容和功能。 20/60 5．測試輔導(dǎo) 本部分內(nèi)容主要提供歷年的試卷以及考試分析，以方便學(xué)生隨時檢測自己掌握知識的程度。 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程 二、 功能要求 （二）特色內(nèi)容和功能。要求網(wǎng)頁設(shè)計以知識點為單位。 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程 三、 技術(shù)要求 27/60 3．顏色要求 同一頁面內(nèi)的顏色數(shù)不要過多。要求隨課程軟件一起提供所用聲音的 WAV文件。 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程 三、 技術(shù)要求 32/60 8．鏈接要求 程序響應(yīng)鏈接準確、及時有效、無死鏈。 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程 三、 技術(shù)要求 33/60 9．整體布局 軟件界面的設(shè)計要簡單明了，布局美觀悅目，符合學(xué)生的視覺心理；界面色彩設(shè)計要協(xié)調(diào)，操作要簡單，不需要大量的預(yù)備技能；提示信息要詳細、準確和恰當。 ? 每章都配備相應(yīng)的練習(xí)題、測試題、作業(yè)與題庫。 ４．考核辦法 每門課程應(yīng)該準備相應(yīng)的考核辦法： ? 階段測試：數(shù)量為 2－ 3次。 40/60 網(wǎng)絡(luò)課程 二、 功能要求 （二）課程學(xué)習(xí)信息 5. 授課教案 要求以課時為單位（ 50分鐘講解），提供教師講稿或者與講課配套的黑板板書內(nèi)容（或者投影內(nèi)容）。課程參考書籍，不少于五本。 ? 教學(xué)適當性是指課件是否經(jīng)過教學(xué)設(shè)計，符合有效的教學(xué)條件； ? 裝飾適當性是指課件對文字、圖形、動畫和聲響的應(yīng)用是否適當； ? 課程適當性則是指課件是否適于實際的教學(xué)課程。課件應(yīng)提綱挈領(lǐng)，但頁數(shù)不得過少。同時，圖像、視頻、音頻等素材不宜過多地在一個頁面中同時出現(xiàn)；除非必要的擬音和教學(xué)本身需求外，課件中應(yīng)盡量不使用音響效果或背景音樂，必要的配音應(yīng)使用規(guī)范語言。 5．專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站要具備多樣化的教學(xué)資源，教學(xué)資源的類型不能過于單一。 ２．《學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站》超越了傳統(tǒng)的單一學(xué)科學(xué)習(xí)的框架，它按照學(xué)生認知水平的不同，將專業(yè)學(xué)習(xí)中學(xué)生感興趣的問題，以主題的形式來完成網(wǎng)站目標。 2．主題知識 本部分內(nèi)容是《學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站》的核心部分，學(xué)生通過項目調(diào)研論證后確定網(wǎng)站的主題，該主題既可以是一門課程的重點，難點，也可以是專業(yè)的熱點或重點知識。 2．交流互動情況。 57/60 主題三 評價指南 58/60 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)課程 網(wǎng)絡(luò)課程 多媒體課件 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新網(wǎng)站 通用評價指南 59/60 60/60 主題四 技術(shù)支持 61/60 校園網(wǎng)上的技術(shù)支持 1. 教育信息化工程技術(shù)支持 2. BlackBoard 教學(xué)信息化平臺 62/60 63/60 演講完畢，謝謝觀看！