20xx人教版語文六年級下冊第3課桃花心木ppt課件1(更新版)
【正文】 艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗， 克服 依賴性，才能生存發(fā)展，成為強者。 一場意外的車禍可能奪走一個人的雙腿；可能因生病而雙目失明；一場突如其來的災(zāi)難，可能讓人妻離子散 …… 被老師稱為弱智的愛迪生 雖然只讀過三個月的書，但憑著自己頑強的探索精神為世界留下一千多項發(fā)明，其中白熾燈的發(fā)明為世界帶來了無與倫比的光明。 “ 不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。思考：聯(lián)系上下文說說為什么不能定時定量給樹苗澆水？ （ 對樹苗有害無益，使樹苗不能獨立地生長，從而一味依賴人，樹苗根基就扎不深扎不牢，就不能接受惡劣環(huán)境的考驗。 ? 齊讀 ： “種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。） ? 齊讀 ： “種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。 ? 來的時候總會帶補種的樹苗。） 樹苗 高大而筆直 讀課文，思考 種樹人是怎么種樹的？他為什么要這樣種樹？ 1 樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。 第三段（第 1114自然段）：寫種樹人的一番話里， “ 我 ” 悟出了道理。o c243。 空 地 枯 萎 膝 蓋 散 步 語 重 心長 模 仿 汲 水 插 秧 養(yǎng) 分 從 容 空 地 種 樹 膝 蓋 散 步 語 重 心長 注意下面紅色字在詞語中的正確讀音。臺灣高雄人，一九五三年生。 桃花心木： 常綠喬木，樹皮淡紅色，鱗片狀剝落。 羽狀復葉 圓錐花序，粉白色 蒴果大，呈卵形 樹苗 幼苗 林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。 注意下面紅色字在詞語中的正確讀音。 ji224。 第二段（第 4至 10自然段）：寫種樹人澆水沒規(guī)律， “ 我 ” 非常奇怪。這暗示桃花心木在成長中需要經(jīng)歷漫長而復雜的過程，更需要人精心的管理 。 ? 澆樹的時間沒有規(guī)律。 我忍不住問他： “ 到底應(yīng)該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會這么容易枯萎吧？ ” （種樹人怎么回答？找出 種樹不按規(guī)律的原因的 句段讀讀。 ? 依據(jù)這三個要點再讀文中相對應(yīng)的語句。” 學習 13自然段。 聽了種樹人的話“我”的感受怎樣？“我”明白了什么 ?找出句段讀讀并體會其中的含義。 試著舉例說明 。 桃花心木為什么不會枯萎了？ 因為桃花心木適應(yīng)了環(huán)境，學會了自己 從 土地里找水源，所以它不會枯萎。 種樹人的這番話不僅解答了作者的疑惑，也給予作者深刻的啟示。作者在描寫和敘述中轉(zhuǎn)承自然流暢，運用 借物喻人 的寫作手法，生動地點明了 文章的主旨 。 8 、不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？ 9 、萬物競天，適者生存。一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣? ），幸而存活的樹苗，遇到（ ），也會（
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