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正文內(nèi)容

湖南省長(zhǎng)沙市20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次限時(shí)訓(xùn)練含解析(更新版)

  

【正文】 是“如果”和“假如”的意思。 ( 2) 王素慢無(wú)禮,今拜大將如呼小兒耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,擇良日,齋 戒,設(shè)壇場(chǎng),具禮,乃可耳?!焙卧唬骸爸T將易得耳。 閱讀下文,完成題目: 信①數(shù)與蕭何②語(yǔ),何奇之。能力層級(jí)為識(shí)記 A。桂花》的作者李清照,號(hào) ,本詞從題材上分應(yīng)屬于 詞(詩(shī)),主要運(yùn)用 的表達(dá)方式層層言說(shuō)桂花。 二、閱讀 ( 24+36分) (一)古詩(shī)文閱讀( 24分) 鷓鴣天 9.古詩(shī)文默寫(xiě)填空。 8. 名著閱讀( 5分) ( 1)閱讀下文,回答問(wèn)題: A回到草料場(chǎng)開(kāi)門(mén)一看,安身的草廳都被雪壓倒,而且那火盆里的火也被雪水浸滅了.只好摸挪扯出一條被子來(lái),慶幸自已剛才好在出去打酒了,沒(méi)被這雪蹦踏下來(lái)壓死的保下了性命.他在心里盤(pán)想著,準(zhǔn)備要去那打酒路上看到的古廟里住上一晚.尋思著等天亮后再對(duì)這草料場(chǎng)做些修補(bǔ)處理.于是 A卷了被子,扛著花槍挑著酒葫蘆,鎖了草料場(chǎng)大門(mén)往古廟里去.進(jìn)到廟里 , A把門(mén)關(guān)上,然后用一塊大石頭抵住門(mén),到里面四下看,看到殿上有一座鍍金的山神,兩邊各立著一個(gè)判官和小鬼.旁邊還堆著一堆紙錢(qián).四處打看廟里沒(méi)有主人,附近也沒(méi)有住著人家. A放下東西,抖了抖身上的雪,然后脫下濕了一半的外衣,用被子蓋著下半個(gè)身子,然后吃起冷酒和熟牛肉來(lái). A正吃著呢,只聽(tīng)到外面有畢畢剝剝的爆響聲.他急著跳身起來(lái),從壁縫里往外看,只見(jiàn)那草料場(chǎng)起了大火,正刮刮雜雜的猛燒起來(lái)。根據(jù)要求,完成下列各題。 6. 綜合探究( 4分) 閱讀 下面的材料,完成后面的題目。 B 中秋 .節(jié)又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié),農(nóng)歷八月在秋季之中,八月十五又在八月之中,故稱(chēng)中秋。 ,我們的回答應(yīng)該是否定的。 【答案】 A 【解析】 試題分析: 本題考查學(xué)生辨析病句的能力??蓮囊韵聨追矫孢M(jìn)行分析:詞義的范圍、詞義的輕重、感 情色彩等, D項(xiàng)“恃 才放曠” 的意思是 倚仗著自己的才能而對(duì)自己的行為不加以約束,是貶義詞,用在這里不恰當(dāng)。 考點(diǎn):識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。 湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2020屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次限時(shí)訓(xùn)練 總分: 150分 時(shí)量: 150分鐘 一、 積累與運(yùn)用(共 30分) 1. 下列各組詞中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )( 2分) 誨 . ( hu236。 A項(xiàng)“嬌”應(yīng)寫(xiě)作“驕”,B項(xiàng)“侍”應(yīng)寫(xiě)作“恃”,“襁”應(yīng)讀作“ qiǎng”, D項(xiàng)“逞”應(yīng)讀作“ chěng ”,故選 C。要想正確的運(yùn)用成語(yǔ),必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義。 ,我國(guó)近 90%左右的青少年認(rèn)為 “ 誠(chéng)實(shí)守信 ” 、 “ 助人為樂(lè) ” 是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。 ,在實(shí)際工作中就會(huì)做出錯(cuò)誤的解答。元宵節(jié)習(xí)俗有賞花燈、猜燈謎、包餃子、迎廁神等。能力層級(jí)為識(shí)記 A。為了解這些曾經(jīng)在歷史上建功立業(yè)、對(duì)中華文明產(chǎn)生巨大影響的人物,班級(jí)開(kāi)展“話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。( 2)開(kāi)放性試題,答案不唯一,只要能寫(xiě)出你知道的名人的缺點(diǎn),然后寫(xiě)出你對(duì)名人身上缺點(diǎn)的看法,語(yǔ)言通順流暢即可。能力層級(jí)為識(shí)記 A。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 10.《鷓鴣天 考點(diǎn):識(shí)記詩(shī)歌的基本常識(shí)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D?!鄙蠌?fù)罵曰:“諸將亡者以十?dāng)?shù),公無(wú)所追;追信,詐也。何曰:“王素慢無(wú)禮,今拜大將如呼小兒耳,此乃信所以去也。 (司馬遷《史記 ?淮陰侯列傳》節(jié)選 ) 12.下列加橫線(xiàn)的字詞意思不同的一項(xiàng)是( )( 2分) A. 雖 . 為將,信必不留 / 雖 . 千里不敢易也 (《唐雎不辱使命》) B. 諸將行道 亡 . 者數(shù)十人 / 或以為死,或以為 亡 . (《陳涉世家》) C. 信 度 . 何等已數(shù)言上 / 孤不 度 . 德量力 (《隆中對(duì)》) D. 若 . 亡,何也 ? / 若 . 有作奸犯科及為忠善者 (《出師表》) 13.下列句子加點(diǎn)字字義和用法相同的一項(xiàng)是( )( 2分) A. 故臨崩寄臣 以 . 大事也 (《出師表》) / 而安陵 以 . 五十里之地存者 (《唐雎不辱使命》) B.王曰:“ 以 . 為大將” / 以 . 塞忠諫之路也 (《出師表》) C. 輟耕 之 . 壟上(《陳涉世家》) / 又間令吳廣 之 . 次所旁叢祠中 (《陳涉世家》) D. 信數(shù)與蕭何語(yǔ),何奇 之 . / 悵恨久 之 . (《陳涉世家》 14.翻譯下列句子( 6分) ( 1) 信數(shù)與蕭何語(yǔ),何奇之。文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。只有 C項(xiàng)“之”都是“去,往”的意思。能力層級(jí)為理解 B。這架全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)自 3 月初在阿聯(lián)酋首都阿布扎比啟航以來(lái),吸引了世界關(guān)注的目光。 “陽(yáng)光動(dòng)力 2 號(hào)”環(huán)球之旅的象征意義遠(yuǎn)大于商業(yè)價(jià)值。它的基本裝置是太陽(yáng)能電池,“陽(yáng)光動(dòng)力 2號(hào)”的動(dòng) 力即來(lái)源于太陽(yáng)能光伏發(fā)電。 (三) 記敘文閱讀( 10分) 黑發(fā)底下 ( 1)父親如書(shū),我是他的再版。直到飯吃完了,酒喝盡了,臉變紅了,仿佛渾身的困乏與疲累也被一陣風(fēng)消解走了。 ” 正在打瞌睡的我們頓時(shí)來(lái)精神了,搶著拔。生活的困窘和難以排遣的憂(yōu)愁日漸沉重地壓迫著他,他的白發(fā)越生越多,幾乎占了 “ 半壁河山 ” ,一眼望去觸目驚心??晌覀冾B皮的行為卻在 加快歲月流逝的腳步,我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對(duì)立。( 1分)表達(dá)了作者對(duì)父親生命流逝,無(wú)奈不舍(無(wú)法控制、無(wú)法把握)的感情;同時(shí)也表明,在作者眼中,父親即使掉光了頭發(fā),也是堅(jiān)強(qiáng)的,偉大的。 19. 試題分析:本題考查學(xué)生賞析句子的能力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。已經(jīng)二十七天沒(méi)有下一滴雨了。 一個(gè)月前,他翻修谷倉(cāng)的時(shí)候,不小心從高處摔到了地面上,造成腿部骨折。 但他們家那三百英畝的玉米地,不管不行啊。吉姆告訴她,他剛剛跟帕皮通過(guò)電話(huà)。可是我覺(jué)得我們家的玉米眼下還長(zhǎng)得好好的。 ” “ 比那個(gè)好多了。比下暴雨好上一百倍。 ”她微笑著說(shuō) ?? 屋外,依然是滿(mǎn)眼的高高 的玉米。小說(shuō)結(jié)尾“ 屋外,依然是滿(mǎn)眼的高高的玉米 ”讓人回味無(wú)窮,你認(rèn)為這句話(huà)有什么含義?( 8分) 【答案】 21.①已經(jīng) 27 天不下雨 ②平靜 ③疑惑 ④得知丈夫腿傷可以治愈后告知玉米長(zhǎng)得好的真相 4分 22.( 1)夸張,“沒(méi)有一絲云彩”、“河里的水燙手,地里的土冒煙”極言烈日的火辣,從而體會(huì)到休伊和吉姆承受天災(zāi)時(shí)內(nèi)心的不安和焦慮。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。和那個(gè)時(shí)代許多的農(nóng)村女子一樣,母親的婚姻不能自主。幾年來(lái),她很少回家,偶爾回來(lái)過(guò)春節(jié),也是來(lái)去匆匆??因?yàn)槟赣H的勤勞、節(jié)儉,風(fēng)雨飄搖的家不但還清了債,也很少出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情形,我也順利考上了中學(xué)。寫(xiě)作時(shí)先要補(bǔ)充
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