【正文】 曠神怡；捧一本唐詩宋詞鑒賞，書香墨味，愛不釋手?！辟R鑄寫過愁的數(shù)量：“若問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。無論議論或抒情、記敘，都要合理構(gòu)思，組織文章。注意不要出現(xiàn)錯別字，如“戍”“輪”“眉”等字不要寫錯。 ] ：作者樂于沖浪運動是因為這種運動是一種拼搏進取精神的體現(xiàn)，而且更能體現(xiàn)一種尊嚴(yán)。 [答題區(qū)間在第（ 3）段至第（ 5）段，篩選出關(guān)鍵詞句組織成句，即可得出答案。原因也便輕而易舉地找出。 而且，只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。） 8.“昨日”那些時日棄我而去，不能挽留；現(xiàn)在 的時日擾亂著我的心，使我有許多煩憂。 應(yīng)變 ：跟著情況的變化，掌握時機，靈活應(yīng)付。ng）。古人往往能從大自然的變化中得到啟示。（李商隱《夜雨寄北》） （ 4）水是眼波橫， 。 （ 12）正因為知道必然是一個失敗的結(jié)局，也要去搏一搏，那顯示出的，不僅是一種勇氣，而且更是一分莊嚴(yán)。然后便是傾巢而覆，一落千丈的沉沒，浪淹得你喘不過氣來，水纏得你轉(zhuǎn)不過身來，旋渦會要了你的命，沙石會要你付出代價。這份親密無間、這份不分彼此的感情，是在群山中難以獲得的。 (不超過 15個字 )（ 2分） （三）閱讀下文，回答問題。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（ 2分） 7．詩人在這首詩中表達的思想核心是一個字： 。 俱懷逸興壯思飛， 欲上青天攬明月。 A．薄弱 觀測 削減 B．單薄 觀測 削弱 C．單薄 觀察 削減 D．薄弱 觀察 削弱 （ ） A．自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人 不可思議 ． ． ． ． 的神秘現(xiàn)象，正等待著有志于此的科學(xué)家們?nèi)テ平狻?七年級語文（上） 期末檢測題 B 卷 （ 90分鐘 100分） 一、 （ 4分，每小題 1分） （ ） A．唱 和 ． （ h227。 （ 3） 由于幾名主力隊員因傷病不能上場比賽 ，這支球隊的實力有所 。 蓬萊文章建安骨， 中間小謝又清發(fā)。 “人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”一句的理解和看法。”謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。 (用原文短句正面回答 )（ 2分） ?請用自己的話概括。當(dāng)你迎著潮頭、踏著浪花飛沫，被那撲面而來的分不清是水 、是雨、是風(fēng)，還是霧的混沌著的一切淹沒的時候，你就和海洋融合在一起了。那種人生難得幾回搏的滋味，莫過于此時此刻體會得最為深刻的了。 （ 11）我想，失敗，也許是沖浪運動的巨大魅力了。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》） （ 2） ，便引詩情到碧霄（崔顥《黃鶴樓》） （ 3） ，卻話巴山夜雨時。 讀唐詩宋詞，感覺古人太浪漫。 愴 ． （ chu224。句中是古建筑，而不是新屋。） （閱讀全詩可發(fā)現(xiàn)，全詩由一“愁”字貫穿。因此，他總是陷于“不稱意”的苦悶中。） 13．心到 心既到矣，眼口豈不到乎（題目要求用原文短句回答，因此從文中“三到之中，心到最急”可知“心到”最重要。觀海：能看多遠就看多遠，暢快自由，無拘無束。 [從第（ 7）段可知，海水并不是很完美，它有一份咸，有一份澀，有一份腥。根據(jù)平日的背誦積累直接對出上句或下句即可。（ 4）寫作時注意不要泛泛而談，要選擇感受最深的一個角度切入，寫出真情實感?！崩铎蠈戇^愁的長度：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 品《過故人莊》欣賞到鄉(xiāng)居生活的自足之情；讀《新晴野望》感受田園自然與生活之美；賞《華子崗》悅情 于落日、松風(fēng)、草露云光、山翠之妙；閱《漁翁》垂青于漁翁與自然山水融為一體的生活的空靈沖淡