【摘要】《燃燒與滅火》評(píng)測(cè)練習(xí)一、探究燃燒的條件【提出問(wèn)題】：物質(zhì)燃燒究竟需要滿足什么條件呢？【猜想與假設(shè)】：猜想一：猜想二：猜想三：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】：提供藥品：紙條、木條、小石塊、蠟燭、酒精燈、火柴、鑷子、燒杯。猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案可燃性與氧氣接觸
2025-11-07 15:43
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)組成的表示（第一課時(shí)）1元素符號(hào)的意義:①表示______________,②還表示__________________;③有些還能表示___________。如:“S”表示___________,還表示_______________,還表示_______________。
2025-11-10 08:17
【摘要】化石燃料的利用第一代柴草人類文明第二代煤工業(yè)革命第三代能源發(fā)展石油、天然氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)化石燃料的形成、組成及利弊的分析，加深對(duì)元素守恒的理解，形成保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的綠色化學(xué)理念。2、通過(guò)對(duì)化石燃料綜合利用的學(xué)習(xí)，掌握改造物質(zhì)的方法，體會(huì)化石燃料是緊缺、不可再生的
2025-11-10 15:13
【摘要】海水“制堿”九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握純堿等鹽類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)2、會(huì)熟練書(shū)寫(xiě)純堿的化學(xué)性質(zhì)中的有關(guān)化學(xué)方程式，記住相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象3、記住某些鹽的水溶性4、了解復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：純堿的化學(xué)性質(zhì)2、難點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、應(yīng)用納米自凈玻
2025-11-10 04:38
【摘要】九年級(jí)全冊(cè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道氨堿法制純堿的簡(jiǎn)單原理與主要流程。2、認(rèn)識(shí)純堿等鹽類物質(zhì)的重要性質(zhì)；了解其在日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。3、通過(guò)了解侯德榜的事跡，樹(shù)立正確的科學(xué)觀和人生價(jià)值。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、氨堿法制純堿的反應(yīng)原理與主要流程；2、純堿、小蘇打性質(zhì)、用途。你知道是什
2025-11-10 02:26
【摘要】：探究金屬的性質(zhì)1．金屬單質(zhì)家族四兄弟W、X、Y、Z，不小心掉入稀鹽酸池，神情如圖所示：則W、X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ǎ〢．X＞W(wǎng)＞Z＞YB．Z＞X＞W(wǎng)＞YC．W＞X＞Y＞ZD．Y＞Z＞X＞W(wǎng)公共汽車上，
2025-11-07 01:14
【摘要】對(duì)比觀察，你發(fā)現(xiàn)的共同點(diǎn)是什么？，知道氧元素在自然界中的存在形式及原因，進(jìn)一步形成世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的思想。的分析，初步認(rèn)識(shí)氧循環(huán)的過(guò)程，體會(huì)物質(zhì)的性質(zhì)與變化之間的關(guān)系，發(fā)展變化觀、能量觀、元素觀。，掌握探究學(xué)習(xí)一般思路和方法；通過(guò)歸納總結(jié)和提升環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生提煉知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)體系的習(xí)慣，掌握正
2025-06-11 22:11
【摘要】分子和原子（第1課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的。2．知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。3．能用分子的性質(zhì)解釋生活中的一些現(xiàn)象。三、課內(nèi)探究1、分子的存在（1）品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)象：___________
2025-11-29 12:28
【摘要】酸堿中和反應(yīng)()A.硝酸銀B.氧化銅C.石灰水D.鋅、乙兩位同學(xué)經(jīng)常展開(kāi)互幫互學(xué)活動(dòng)，為了檢查乙同學(xué)對(duì)本課題內(nèi)容的掌握情況，甲同學(xué)問(wèn)乙同學(xué)，以下哪個(gè)說(shuō)法是正確的？=0的溶液既不顯酸性，也不顯堿性，呈中性。你的判斷呢？，有時(shí)需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生
2025-11-06 04:21
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