【摘要】硅原子放大三百萬倍課題1原子的構(gòu)成氧化汞分解的微觀過程汞原子氧原子+氧化汞分子分解+氧分子組合許多汞原子聚集成金屬汞組合1．定義：原子是化學(xué)變化中
2024-11-17 08:17
【摘要】海水曬鹽九年級下冊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)固體物質(zhì)溶解度的涵義。2、會利用溶解度表或溶解度曲線，查閱相關(guān)物質(zhì)的溶解度，能依據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制一些簡單的溶解度曲線。3、通過分析溶解度數(shù)據(jù)及溶解度曲線，培養(yǎng)學(xué)生獲取數(shù)據(jù)及對數(shù)據(jù)進行有效處理的能力?！局攸c、難點】教學(xué)重點：固體物質(zhì)溶解度的涵義及利用溶
2024-11-19 04:38
【摘要】分子原子離子分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。如：水、二氧化碳、氫氣、氧氣金屬；稀有氣體；少量非金屬，如金剛石、石墨、硅等一般來說是由活潑金屬與活潑非金屬元素化合形成的物質(zhì)，如：氯化鈉、氯化鈣、氫氧化鈉等原子是化學(xué)變化中的最小粒子。1原子的構(gòu)成及各部分帶電情況質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)
2024-11-19 08:15
【摘要】?？?？?驗，你怎樣??？一、認識空氣的組成甲烷氨氣一氧化碳氮氣稀有氣體二氧化碳氧氣我是原始大氣是現(xiàn)代大氣單獨存在時我們都是純凈物氬氣%二氧化碳%其他氣體%其他成分1%氮氣（78%）氧氣（21%）
【摘要】元素第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳原子A66碳原子B67碳原子C68碳元素質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧元素你能總結(jié)出元素的定義嗎？一、元素：是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱。：
【摘要】第二節(jié)體驗化學(xué)探究一、知識目標(biāo)：1、了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。2、初步學(xué)會實驗探究的方法。二、能力目標(biāo)：在科學(xué)探究活動中體驗怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)。三、情感目標(biāo)：養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)開展化學(xué)研究，如何學(xué)好化學(xué)：一、從問題開始二、通過科學(xué)探究解決問
【摘要】第一單元步入化學(xué)殿堂化學(xué)真奇妙?1.知道化學(xué)是一門什么樣的學(xué)問。?2.學(xué)會辨別日常生活中的天然材料與人造材料?；瘜W(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。研究方法：實驗研究內(nèi)容：4條研究目的：改變和創(chuàng)造物質(zhì)、獲取能量衣化學(xué)
2024-11-19 08:17
【摘要】《水的分解》測評練習(xí)Ⅰ.課堂練習(xí)榮成市實驗中學(xué)王華妮鞏固練習(xí)一：“用過濾的方法將泥水中的泥沙和水分開是分解反應(yīng)”，你同意嗎？說說你的理由。鞏固練習(xí)二：A、B分別表示加熱水和電解水兩個實驗，請從宏觀和微觀兩方面闡述它們的區(qū)別。A
2024-11-15 15:18
【摘要】第三節(jié)原子的構(gòu)成(第2課時)課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解原子的實際質(zhì)量和相對質(zhì)量意義，理解相對質(zhì)量的概念。2、認識查閱元素周期表3、學(xué)會計算原子的相對原子質(zhì)量自主學(xué)習(xí)1、閱讀第47頁《多識一點》，體會一下電子在核外“很大”的空間內(nèi)怎樣運動的，你能理解電子云的概念嗎？與同學(xué)交流一下。2
2024-12-08 20:08
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘某天,一個數(shù)學(xué)家和一個化學(xué)家不期而遇,數(shù)學(xué)家向化學(xué)家說:數(shù)學(xué)科是各學(xué)科之王,它可以為各學(xué)科服務(wù).化學(xué)家隨即辯駁他說:數(shù)學(xué)只是工具學(xué)科,它不如我化學(xué),在你的數(shù)學(xué)科領(lǐng)域中,1+1=2,在我的化學(xué)科領(lǐng)域中,1+1不一定等于2.數(shù)學(xué)家......同學(xué)們,請你想一想,1+1一定=2嗎?情景引入
2024-11-17 13:23
【摘要】到實驗室去：探究燃燒的條件燃燒需要什么條件呢？動手實驗實驗1：分別嘗試點燃浸過酒精和水的木條操作現(xiàn)象結(jié)論點燃浸過酒精的木條點燃浸過水的木條總結(jié)：只有可燃物才能燃燒木條未燃燒木條燃燒酒精能燃燒，水不能燃燒，酒精是可燃物實驗2：“紙船燒水”操作現(xiàn)象結(jié)論加熱紙
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘請同學(xué)們思考下列問題：為什么當(dāng)人漫步在花園里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？在靜止的水中品紅為什么會擴散呢？實驗探究1：品紅在水中的擴散現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已能將構(gòu)成物質(zhì)的粒子放大后呈現(xiàn)在我們的眼前。分子原子結(jié)論：分子、
【摘要】第一節(jié)空氣的成分，不易覺察，你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？提示：(1)將空瓶子在盛滿水的水槽中倒立，向下壓——瓶子內(nèi)的水無法上升到頂部。(2)空瓶子在盛滿水的水槽中傾倒時——有氣泡冒出。(3)將扁的密實塑料袋撐開，然后封好——雙手擠壓，有壓力。(4)給車胎打氣——車胎脹起來。2020年哥本哈
2024-11-19 12:14
【摘要】溶液的形成練習(xí)(30分鐘50分)一、選擇題(本題包括6小題,每小題4分,共24分)()、液體、固體都可以【解析】選D。溶質(zhì)可以是固體,如氯化鈉溶于水中,溶質(zhì)是氯化鈉;溶質(zhì)可以是液體,如酒精的水溶液,溶質(zhì)是酒精;溶質(zhì)可以是氣體,如汽水中二氧化碳是溶質(zhì)。
2024-11-16 01:13
【摘要】實驗基本技能復(fù)習(xí)一一、實驗室安全規(guī)則：1、“三不”原則：①手：不能用手（）藥品。②鼻：不能把鼻孔（）藥品的氣味，應(yīng)用手輕輕扇動。③口：不得()任何藥品的味道。（因為實驗室的很多是易燃爆，有腐蝕性2、剩余藥品的處理原則：剩余藥品不能（）；不要隨意（）；更不要（），應(yīng)
2024-11-15 04:21
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