北師大版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合檢測(cè)題(更新版)
【正文】 ⑥“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”當(dāng)初都是作為觀賞性植物被有意引進(jìn)的。它有著小向日葵般的花梗和雞冠般的黃穗，與其他名花相配非常好看。繁殖能力極其旺盛的貓爪藤，借助強(qiáng)勁的海風(fēng)將其種子四處傳播。你們的經(jīng)營(yíng)方針是多么出色的夢(mèng)境般的有良心 的啊！” “是啊，對(duì)于本公司保修的完善程度，無(wú)論哪一位顧客都是這樣稱道呢??” 先生對(duì)什么事感到非常奇怪 ?（ 4 分） ？（ 4 分） ，青年要回自動(dòng)理發(fā)機(jī)的目的是什么？（ 4 分） ？（ 5 分） （二）閱讀下面文章，完成 1417 題?！? “什么事？” “那件事才是你們公司功效可靠的產(chǎn)品哩。（ 2 分） ⑵你有興趣為這對(duì)贈(zèng)臺(tái)大熊貓取名嗎？試一試。 ，總是跟我過(guò)不去，我希望你下崗！ …… ⑴如果你是校長(zhǎng)，你從這些留言中獲得了什么信息？（ 2 分） ⑵請(qǐng)你在“測(cè)驗(yàn)表”的附欄中給你的語(yǔ)文老師留一言。 B．《保修》一文一方面揭露了商業(yè)欺詐，另一方面對(duì)受騙表達(dá)出了深深的同情。 差強(qiáng)人意：離世人滿意還相差很遠(yuǎn)。 標(biāo)簽 qiān 謙遜 x249。n 誣陷 wū 反饋 ku236。 （ ）（ 2 分） kē 吝惜 l236。 hu242。 ，又時(shí)興將未婚情侶稱為“朋友”，倒也差強(qiáng)人意。 （ ）（ 3 分） A．《細(xì)菌的啟示》先詳細(xì)介 紹細(xì)菌的性質(zhì)特征，使我們充分認(rèn)識(shí)細(xì)菌，這樣才能迎接細(xì)菌對(duì)人類的挑戰(zhàn)。 ，請(qǐng)你上課提問(wèn)也要關(guān)照一下我們坐在墻角邊的同學(xué)。 ⑴根據(jù)提供的消息提取主要信息（不超過(guò) 10 個(gè)字）?！? “可是，我剛剛發(fā)現(xiàn)，有一件事非常奇怪。我已經(jīng)沒(méi)有頭發(fā)了，留它有什么用？我正要扔掉它呢。但隨著時(shí)光的推移，貓爪藤便漸漸暴露出其生態(tài)殺手的真面目。 ④“加拿大一枝黃花”的容貌比“貓爪藤”更姣美。所幸，在調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。 17．文章結(jié)尾說(shuō)“‘貓爪藤’和‘加拿大一枝黃花’帶給本土植物的是生存的危機(jī)，帶給廈門(mén)人的則是深沉的思考”。 第二單元綜合檢測(cè)題 一、積累與運(yùn)用 點(diǎn)撥：“揩”應(yīng)讀作“ kāi”。⑤了解到全校老師教學(xué)現(xiàn)狀。 點(diǎn)撥：必須有贈(zèng)送對(duì)象、“征名”字樣。 點(diǎn)撥：扣題摘錄，句子意思要完 整。 16．例一：“大面積”一詞從范圍上加以限制，表明不排除在小范圍內(nèi)有野生存活的“加拿大一枝黃花”，符合實(shí)際情況。這樣就不會(huì)對(duì)本土 植物的多樣性構(gòu)成嚴(yán)重威脅了。 三、寫(xiě)作
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1