北師大版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)試題(更新版)
【正文】 生才豐富多彩。城門鐘樓的尖塔上是鸛鳥的巢。黑煙。另一首《路標(biāo)》描述了徘徊曠野的旅人見(jiàn)到路標(biāo)，知道自己是走上了一條難以生還的路。我考慮這三種顏色在分量上的比重。 然而，這條路既不是被光芒熾烈的太陽(yáng)映照的路，也不是被陰慘的暗影包裹的路，這是一在熹微的晨光里默默地呼吸著的永生之路。 D、 盡管人生之路，有時(shí)難免受到外力左右，但人的意志對(duì)人生道路的走向最終會(huì)起到?jīng)Q定性作用。就這樣小鳥越過(guò)了太平洋。 (或：將否定的兩種路的特征強(qiáng)調(diào)得更加鮮明。那么，什么是我們心底的“那截樹枝”呢？是追求？是自信？是責(zé)任？是習(xí)慣？是信任？還是…… 請(qǐng)以“那截樹枝”為話題，寫一篇不少于 600 字的文章。 三、作文（ 40分） 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 1931 年畢業(yè)于東京美術(shù)學(xué)， 1934年留學(xué)德國(guó)，攻讀美術(shù)史。我想使這幅畫的畫面得以充實(shí)，對(duì)這幅畫來(lái)說(shuō)還是必要的。他想在冰冷的臥床上休息一下疲憊的身體，然而遭到了旅館老板的拒絕： “走，或者永遠(yuǎn)留下?？找u下的熊本的街道。馬車通過(guò)暮靄沉沉的石板路。 D、 既有甜美又有酸苦的 生活，才是真實(shí)的生活。想到 “井底 ”與 “鉛色 ”，覺(jué)得象征的意味豐富極了。其實(shí)它們每一個(gè)都是神妙的樂(lè)師；眾妙畢集，各抒靈趣，哪有不成人間絕響的呢！ 雖然這些蟲聲會(huì)引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨(dú)客的微喟，思婦的低泣；但是這正是無(wú)上的美的境界，絕好的自然詩(shī)篇，不獨(dú)是旁人最喜歡吟味的，就是當(dāng)境者也感受到一種酸酸的麻麻的味道，這種味道在一方面是非常雋永的。 D、大雨／落／幽燕，白浪／滔天，秦皇島／外打魚船。 D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中高考期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。n） 挑 剔 ． （ t236。） B、 強(qiáng) ． 假（ qiǎng） 庋 ． 藏（ guǐ） 諂 ． 媚 （ xi224。 C、求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。 C、乍暖還寒／時(shí)候，最難／將息。它們高，低，宏，細(xì)，疾，徐，作，歇，仿佛經(jīng)過(guò)樂(lè)師們的精心訓(xùn)練，所以這樣地?zé)o可批評(píng)，躊躇滿志。而我們沒(méi)有它們的翅膀與大腿，不能飛又不能跳，還是死守在這里。 B、 人們寧愿吃苦，也不愿過(guò)著淡漠無(wú)味的生活 C、 淡暖無(wú)味的生活，沉寂郁悶的社會(huì)，令人憤懣。廣場(chǎng)上是泉水。日蝕般的太陽(yáng)。旅人來(lái)到 “旅館 ”，這是墳?zāi)梗?“旅館 ”的標(biāo)記是送葬的藍(lán)色花朵。作為展品，這是幅很小的畫面，如果再放大開來(lái)，畫面就會(huì)失掉緊湊感。 (略有改動(dòng) ) 【注】 ① 東山魁夷： 1908 年 7 月生于橫濱，畫號(hào)魁夷。 E、 作者雖然經(jīng)歷了艱辛的生命之路，但意志沒(méi)有動(dòng)搖，所以本文始終貫穿著一種明快、達(dá)觀的感情基調(diào)。 其實(shí)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在生活中都有自己的“那截樹枝”。 )，與前文構(gòu)成和諧的意境 1 C D
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