【摘要】細(xì)胞細(xì)胞核DNA（脫氧核糖核酸）染色體基因在親子代之間的傳遞1、閱讀：課本第44頁文字。2、觀察：課本第45頁圖11--5(聯(lián)系第44頁圖11—4）。3、思考：①人的體細(xì)胞中有多少對(duì)染色體？生殖細(xì)胞中有多少條染色體？
2024-11-10 06:15
【摘要】下午5時(shí)18分1太空南瓜生物育種（第一課時(shí)——植物育種）2020年錦州市生物學(xué)科高三總復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)觀摩課下午5時(shí)18分2一、考點(diǎn)分析：2020各地高考題分析試卷名題號(hào)考查點(diǎn)分值比例全國卷Ⅰ31遺傳規(guī)律與育種聯(lián)系，考查分析推理能力18/72全國卷
2024-11-12 17:19
【摘要】?第二章生物藥物概論第一節(jié)生物藥物的來源、特性、分類與制備?一.生物藥物的來源?二.生物藥物的特性?三.生物藥物的分類?四.生物藥物的制備一.生物藥物的來源??生物藥物是指運(yùn)用生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)等研究成果,從生物體、生物組織、細(xì)胞
【摘要】水和無機(jī)鹽平衡及調(diào)節(jié)吸收分泌消化道細(xì)胞外液細(xì)胞內(nèi)液水蒸氣來源去路重吸收濾過代謝產(chǎn)生糞便食物吸收分泌消化道細(xì)胞外液細(xì)胞內(nèi)液肺水蒸氣尿液腎臟汗液皮膚飲水
2024-11-09 07:57
2024-11-12 18:58
【摘要】第一節(jié)微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用主題1微生物培養(yǎng)基的配制核心要點(diǎn)突破基礎(chǔ)自主梳理實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新主題1微生物培養(yǎng)基的配制知能過關(guān)演練課標(biāo)領(lǐng)航課標(biāo)領(lǐng)航通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我能夠1．了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識(shí)。2．知道消毒與滅菌的區(qū)別。3．了解
2024-11-12 17:20
【摘要】1．理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。2．通過探究實(shí)驗(yàn)并結(jié)合圖示，理解動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)，了解各結(jié)構(gòu)的生理功能。3．結(jié)合多莉羊的身世，了解遺傳信息在細(xì)胞核中。理解基因、DNA、染色體之間的關(guān)系。了解人的體細(xì)胞正常的染色體數(shù)目。4．理解細(xì)胞分裂是細(xì)胞核先分裂，新細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同，
2025-01-12 23:41
【摘要】組成生物體的化合物化學(xué)元素化合物細(xì)胞?:一個(gè)細(xì)胞是否就是一小團(tuán)原生質(zhì)呢？一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞就是一小團(tuán)原生質(zhì)，一個(gè)植物細(xì)胞不是一小團(tuán)原生質(zhì)，因?yàn)橹参锛?xì)胞的細(xì)胞壁不是生命物質(zhì)。活細(xì)胞之所以能夠進(jìn)行一切生命活動(dòng)，這與構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物有密切關(guān)系。構(gòu)成細(xì)胞的化合物水(85%—90%)無機(jī)
2025-08-04 10:39
【摘要】；；拱了拱手,隨后讓身,請(qǐng)幾人進(jìn)入城主府.“枯少爺,俺們連日趕路,不現(xiàn)在日就在西墎城城主府內(nèi)休息壹日,明天壹大早,再出發(fā)進(jìn)入黑石善脈.”鄒尚云轉(zhuǎn)目看向枯月河道.“那就聽郡尪你の,休息壹日也好.”枯月河點(diǎn)了點(diǎn)頭,沒有反對(duì).進(jìn)入城主府,幾人又寒暄片刻,鞠天英便安排好枯月河等人の房間.枯月河兩人,跟著城主府の護(hù)
2025-08-04 09:01
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