【摘要】《寡人之于國也》文言知識總結(jié)(通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義、一詞多義)一、通假字(直通“只”,只是,不過。只是沒有跑百步罷了。)(wú,通“毋”不要。不要期望百姓比鄰國的多。)。(wú,通“毋”不要。不要錯過它們生長繁衍的時節(jié))。(wú,通“毋”不要。王不要歸咎于年成。)(bān,通“斑”)白者不負戴于道路矣。(頭發(fā)發(fā)白的老人不會
2025-08-05 06:40
【摘要】第一篇:寡人之于國也知識點總結(jié) 《寡人之于國也》 孟軻 譯文 梁惠王說:“我治理梁國,真是費盡心力了。黃河以南的地方遭了饑荒,我便把那里的百姓遷移到黃河以東,把黃河以東的糧食運到黃河以南。黃河...
2024-11-15 13:12
【摘要】寡人之于國也教學目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語和句式。三、通過朗讀體會孟子長于雄辯的語言特色。教學設(shè)想一、層層分析,指導背誦。二、以讀代講。三、課時安排:三課時第一課時一、導人孟子是繼孔子之后的儒學大師,我們經(jīng)?!翱酌稀辈⒎Q,初中時,我們學習過《〈孟子〉二章》
2024-12-03 12:33
【摘要】9寡人之于國也劉星河教學目標:?!皵?shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項,掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個句式的特點。。教學重點:多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。教學難點:課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。課時安排:安排
【摘要】9寡人之于國也教學目標?!皵?shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項,掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個句式的特點。。教學重點多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。教學難點課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。教具準備錄音機、投影儀、教學磁帶、投影膠片課時安排
【摘要】第一篇:《寡人之于國也公開課》教案 寡人之于國也 授課人:楊冰潔 教學目標 【知識目標】 《孟子》的文學常識。 《孟子》善于比喻、排比說理和氣勢充沛的寫作特色。 “王道思想”的中心“仁政...
2024-11-15 12:10
【摘要】高二語文《寡人之于國也》教案第一篇:高二語文《寡人之于國也》教案引導語:《寡人之于國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是孟子與梁惠王的一段對話,是表現(xiàn)孟子“仁政”思想的文章之一,以下是小編整理的高二語文《寡人之于國也》教案,歡迎參考閱讀!第一課時教學目標知識目標“仁政”思想,把握孟子的論辯藝術(shù)及其“好辯”“善辯”的
2025-03-16 17:07
【摘要】《寡人之于國也》語文教學設(shè)計《寡人之于國也》語文教學設(shè)計所謂多媒體課件是根據(jù)教學大綱的要求和教學的需要,經(jīng)過嚴格的教學設(shè)計,并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟件。下面是職場范文網(wǎng)小編整理分享的《寡人之于國也》語文教學設(shè)計,歡迎閱讀與借鑒?!豆讶酥趪病氛Z文教學設(shè)計【篇一】【教學過程】一、解題無須
2025-03-03 07:16
【摘要】《寡人之于國也》文言整理通假字:無失其時?!尽盁o”通“毋”】涂有餓莩而不知發(fā)。【“涂”通“途”】頒白者不負戴于道路也?!尽邦C”通“斑”】古今異義:直:直不百步耳?!局徊贿^】加:鄰國之民不加少,寡人之民不加多?!靖印空垼和鹾脩?zhàn),請以戰(zhàn)喻?!菊堅试S我】兇:河內(nèi)兇?!攫嚮摹孔撸簵壖滓繁摺!咎优堋筐B(yǎng)生:是使民養(yǎng)生喪死無憾也?!竟B(yǎng)活著的人】無
2025-06-26 23:27