【摘要】第二章被子植物的一生第二節(jié)植株的生長課前預習課后練習課堂探究學習目標隨堂檢測學習目標學習目標:1、描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。2、了解無機鹽與植物生長的關系。學習重點和難點:1、描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。(重點、難點)2、了解無機鹽與植物生長的關系。(重點)課前預
2025-06-12 00:53
【摘要】生物都是有生命的。生物學就是研究生物體的生命現象及其規(guī)律的科學。我們一起走進豐富多彩的生物世界。生物為我們提供食物來源植物為我們提供氧氣我們穿的衣服也離不開生物試管嬰兒
2024-11-12 00:29
【摘要】病毒病毒形態(tài)結構生命活動分類與人類的關系通過閱讀下文《病毒的發(fā)現》,你發(fā)現了有關病毒的什么信息?100年前,科學家們在研究煙草花葉病的病因時,將患花葉病的煙草榨出汁液,通過細菌過濾器將細菌濾去,再用過濾后的汁液去感染正常的煙草,結果發(fā)現煙草仍然患病。于是,他們認為煙草花葉病是由一種
2024-11-09 22:15
【摘要】制作:李慧芳涉縣第四中學動手探究學海探秘明眸善睞請點擊小試身手思維沖浪結束蝗蟲的形態(tài)結構一、蝗蟲的體表有堅硬的外骨骼,護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發(fā)散失。外骨骼不能隨著身體的生長而長大,在蝗蟲的生長發(fā)育過程中,要經過多次蛻皮?;认x的形
2025-08-05 01:41
【摘要】第2節(jié)昆蟲教學目標:知識目標:列舉常見的幾種昆蟲,并說出它們的形態(tài)特征和生活特征概述昆蟲的主要特征能力目標:與同學合作完成對蝗蟲的觀察在昆蟲圖片資料查詢交流過程中,發(fā)展收集與處理信息的能力,提高語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀目標:關注與生物學有關的社會問題(如蝗災),初步形成主動參與社會決策的能力。
2024-11-12 18:35
【摘要】思考一在生活中,為什么有的人雖然接觸到病菌、病毒卻不會患病?為什么患過麻疹的人就不患麻疹了?免疫思考二人生活的自然環(huán)境中,有許多病原體,這些病原體一旦侵入人體,就又可能引起疾病,損害人的健康。人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活,是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線.皮膚是人體的第一道防
2024-11-12 16:35
【摘要】第一單元第二章第四節(jié)生態(tài)系統生態(tài)系統的概念生態(tài)系統的組成練習與小結生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力食物鏈和食物網制作者:林麗靜生態(tài)系統的概念在海底世界中能看到什么?美妙的海底世界生態(tài)系統的概念在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統一的整體叫做生
2025-08-01 14:49
【摘要】根的哪一部分生長最快?枝條是什么發(fā)育成的?植株的生長主要需要哪些營養(yǎng)物質?根尖的結構圖ABDC位于頂端,細胞較大,排列不夠整齊根冠細胞體積小,核大壁薄質濃,排列緊密細胞生長迅速,體積大內外層細胞形態(tài)差異大,外側細胞突出形成根毛分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)吸水分裂
2024-11-26 20:55
【摘要】人體與許多生物體一樣,都是由一個細胞受精卵發(fā)育而成的。人體復雜的結構是受精卵不斷分裂、生長和分化的結果。卵受精后能迅速分裂,逐漸形成一個有多細胞組成的細胞團。受精卵生物個體?分裂、生長、分化活動一:讓我們用橡皮泥來模擬這個過程。受精卵分裂兩個細胞分裂四個細胞
2025-08-16 01:02