【摘要】第一篇:語言表達能力訓(xùn)練 小學(xué)低年級學(xué)生語言表達能力訓(xùn)練的實踐與研究 教育學(xué)院附屬學(xué)校張繼纓 一、問題的提出 在日常生活、學(xué)習(xí)中,語言表達尤為重要。在人際交往和各種語言實踐活動中,如書信來往、...
2025-11-06 23:01
【摘要】第一篇:語言表達簡明連貫得體 語言表達簡明連貫得體 一、考點解說 [目標指導(dǎo)] (一)考綱對語病的考查要求 《考試說明》在“語言知識和語言表達”中明確提出“語言的運用簡明、連貫、得體”。 ...
2025-11-07 00:24
【摘要】2022年高考語文語言表達新題型『熱點題型』評點短評型?此類試題風頭正健,方興未艾。具體有新聞點評,述評、分析,對某種現(xiàn)象、思潮、動態(tài)的觀察,對任一人物的評論等。選材集中而鮮活,大眾關(guān)注度高;方式靈活,感言、隨想、對聯(lián)、一句話評論皆可;評論著眼于對具體事實的點評或引申;旗幟要鮮明,態(tài)度要明顯。?【樣題示例】
2025-01-08 14:17
【摘要】第一篇:語言表達得體50題 語言表達得體專項訓(xùn)練 () ,噩耗傳來,舉國震悼。 ,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。 ,地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決,不能二句話說不到一塊兒,就動刀動槍的...
2025-11-07 01:01
【摘要】播音主持語言表達——節(jié)奏節(jié)奏是有聲語言運動的一種形式。在播音中,節(jié)奏應(yīng)該是由全篇稿件生發(fā)出來的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。我們從四個方面作一下具體分析。首先,播音節(jié)奏是以思想感情運動為依據(jù)的聲音運動形式。其次,播音節(jié)奏的外部形式表現(xiàn)為有聲語言語流的抑揚頓挫、輕重緩急。再次,節(jié)奏的核心是具有一定特點的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。最后,播音節(jié)奏的基本要求要立
2025-07-29 21:01
【摘要】高三語文復(fù)習(xí)講座(16)語言表達·連貫連貫,是語言表達的基本要求,也是高考的??键c。一、語句連貫的基本條件連貫,就是連接貫通。這是從組合語段乃至成篇的角度提出的要求。要做到語句連貫,必須具備下列條件:1.圍繞中心圍繞中心說相應(yīng)的話,這是組合語段或語篇的首要條件。離開了這一點,無連貫可言。例1:下列
2025-11-19 07:25
【摘要】《語言表達要得體》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1、知識與能力目標:學(xué)習(xí)語言表達“得體”的方法。能夠較好完成語言表達“得體”題,遣詞用語得體。2、過程與方法目標:通過教師講授及訓(xùn)練,師生互動,指導(dǎo)學(xué)生把話說的得體。3、情感態(tài)度與價值觀目標:做一個語言得體,具有良好人格的人。教學(xué)方法:講授法教學(xué)課時:一課時教學(xué)過程:一導(dǎo)入:從前有個知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視
2025-07-30 00:10
【摘要】第一篇:語言表達得體(導(dǎo)學(xué)案) 語言表達得體題型導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標:通過訓(xùn)練與體會掌握語言表達得體的方法。教學(xué)過程: 一、高考導(dǎo)航 考點:語言表達簡明、得體,準確、鮮明、生動 解讀:①簡明——...
【摘要】第一篇:語言表達簡明得體(范文) 語言表達 簡明 得體 1.(2008年全國卷2)下面一段文字中畫橫線的詞語,有的必需刪去,有的不能刪去,有的可刪可不刪。請將必須刪去的和不能刪去的找出來,把各...