【正文】 來對待 “老人 ”？（ 2 分） 答： （ 三）閱讀下面兩篇文言文，完成 16—— 19 題（ 15 分） (甲 )陳勝者。 (17)老人用拐棍吃力地撐起身，向酒店大門方向挪動著步子，但一個趔趄，拐棍滑出手，他一下子跌在地上。 (6)十多天過去了，顧客 不斷光臨酒店，伙計幾乎忘記了那位可憐的老人。你們只看見我的清亮，而不知道我清亮里的無限豐富 …… （作者：李漢榮 選自《中華活頁文選》） 6． 根據(jù)文章內(nèi)容，文中劃線句子中 “清亮里的無限豐富 ……”包括哪些內(nèi)容？請用三個 動詞短語來概括。只好讓它復走原路，果然又聽見純真喜悅的足音。 ” （羅榮海《網(wǎng)絡時代別冷落了經(jīng)典》） （ 1）請結(jié)合材料概述什么是 “碎片閱讀 ”。中央民族大學學生劉穩(wěn)說： “上大學后開始接觸新媒體，主要有手機報瀏覽新聞或直接瀏覽網(wǎng)頁，以及看電子書。 D．格列佛航途遇險，死里逃生，漂到小人國，被捆住獻給國王。 3 .選出 下面關于《駱駝祥子》、《格列佛游記》相關 內(nèi)容 的 表述 正確 ． ． 的一 項。 10 月份九年級語文測試試卷 （滿分 100 分；考試時間 120 分鐘） 一、積累運用（共 20 分） （一）積累（共 10 分） 1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音寫在文后空格中。 （ 4）寫出表明物候的兩句諺語 ： ， 。最值得稱道的是他到小人國、大人國、飛島國、慧馬國的四次游歷。 材料一 ：中國成年人使用在線閱讀、手機閱讀等各類數(shù)字媒介的閱讀率為 %，其中更有約 %的人只閱讀數(shù)字媒介而不讀紙質(zhì)書。文中提到： “作家要寫成一本書，不同于寫 一篇博客，寫一次報道，他動用的是他全部的人生經(jīng)歷，從構(gòu)思到寫作，花上幾年，每一個句子都有過推敲，每一個觀點都是深思熟慮過的，再靜靜等待從流行到成為經(jīng)典。我曾試著為一條小溪改道，不僅破壞了美感，而且要么流得太快，水上氣不接下氣似在逃命，要么滯塞不暢好像對前路失去了信心。你看，老樹掉一片葉子，算是對它的叮嚀；那枝野百合花投來嫵媚的笑影，又是怎樣的邂逅呢？野水仙果然得水成仙，守著水就再不遠離一步了；盤古時代的那些巖石，老邁愚頑得不知道讓路，就橫臥在那里，溫順的溪水就嘻笑著繞道而行，在頑石附近漾一個潭，正好，魚兒就有了合適的 家，到夜晚，一小段天河也向這里流瀉、匯聚，潭水就變得深不可測；兔子一個箭步跨過去，溪水就搶拍了那驚慌的尾巴；一只小鳥趕來喝水，好幾只小鳥趕來喝水，溪水正擔心會被它們喝完，擔心自己被它們的小嘴銜到天上去，不遠處，一股泉水從草叢里笑著走過來，溪水就笑著接受了它們的笑 …… ④ 我羨慕這溪水，如果人活著，能停止一會兒，暫不做人，而去做一會兒別的，然后再返回來繼續(xù)做人，在這 “停止做人的一會兒里 ”，我選擇做什么呢？就讓我做一會兒溪水吧，讓我從林子里流過，繞花穿樹、跳澗越石，內(nèi)心清澈成一面鏡子，經(jīng)歷相遇的一切，心儀而不占有 ，欣賞然后交出，我從一切中走過，一切都從我獲得記憶?；镉嬆克椭?，覺得他既可憐又古怪?；镉嫷难劬κ冀K注視著他的臉。（ 2分） 答：（ 1）細節(jié)： （ 2）分析： 。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。扣宮門曰：“吾欲見涉?！标愅鯏刂?。 (4 分 ) ①陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！” 譯文： (2 分 ) ②諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。n tī su237。（意思對即可） (2 分 ) （ 2）①只注重信息的讀取，往往缺乏深層的思考；②易導致學 生書面表達能力下降；③讀者容易養(yǎng)成隨意性（如隨時讀、隨時寫、隨手轉(zhuǎn)、隨口評）（意思對即可） (2 分 ) （ 3）不設統(tǒng)一答案。（ 3 分。 “拄著”、“支著”到“撐起身”，說明老人身體狀況越來越衰弱 “鬧懵了”、“不安地答道”到“奔過來，涌著淚水，哭著說”，說明了伙計對老人的態(tài)度和感情的變化??（ 2 分。 (第一點 2 分；第二點 1 分 共 3 分 ) 附譯文： 陳勝稱王總共六個月的時間。這客人在宮中出出進進越來越隨便放肆，常常跟人講陳涉從前的一些舊事。