高考材料作文思辨性-(材料作文教案)(更新版)
【正文】 》 之間的關(guān)系，是包裝？是宣傳？該不該？對(duì)不對(duì)？ 當(dāng)然不是不能發(fā)散，相反，一篇成功的作文一定要發(fā)散?！鞍l(fā)散”，既即從材料出發(fā)，聯(lián)想開(kāi)去，或由此及彼，或由表及里，或由因探果，或由 果溯因，不斷推演，不斷探究；“集中”，即將發(fā)散思維所得篩選定向，聚焦一點(diǎn)，貫一拯亂，提綱挈領(lǐng)。 ［材料 3］某單位在一些少年中作不記名問(wèn)卷調(diào)查：“你如果遇到別人遇到麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待？”回答“悄悄走開(kāi)”的人不少。例如： 一鍋米飯，放到第二天，水汽就會(huì)干了一些；放到第二天，味道恐怕就有問(wèn)題；第四天我們發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞了，再放下去，就要發(fā)霉了。 以上材料千萬(wàn)不能孤立看，如果我們只注意到材料的局部，或紫色的部分，或黑色的部分，我們都將會(huì)造成審題立意的錯(cuò)誤或者偏差。 大部分考生知道“結(jié)合”，提出“要助人為樂(lè)，不要悄悄走開(kāi)”的論點(diǎn)，但只是拘泥于表面現(xiàn)象，未能深究本質(zhì)。然后由此發(fā)散開(kāi)去 ——大談特談機(jī)遇對(duì)一個(gè)人的重要性，怎樣才能更好抓住機(jī)遇。 想到了國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化缺乏自信?！薄袄碚撌且晃唤^妙的‘引路人’。 思辨性作文題（命題） 中心與邊緣 銘記與忘記 堅(jiān)守與改變 瞬間（永恒） 選擇（放棄） 意料之外（情理之中） 和而不同 人與自然 法與理 拿來(lái)主義 1方圓 1災(zāi)難和財(cái)富 思辨性作文題（材料） 結(jié)伴是人類(lèi)最強(qiáng)烈的愿望，而孤獨(dú)可能是使人痛苦的懲罰。 第 21屆冬奧會(huì)短道速滑女子 1500米決賽中，孤軍奮戰(zhàn)的90后小將周洋力挫群雄，以破賽后紀(jì)錄的成績(jī)問(wèn)鼎金牌，3000米接力打破韓國(guó)人的壟斷貢獻(xiàn)自己的力量。孩子今年為國(guó)爭(zhēng)光了，她不會(huì)油嘴滑舌地唱高調(diào)，我跟她爸也是普通老百姓，沒(méi)接觸多少社會(huì)，不是能說(shuō)會(huì)道的，也不會(huì)給孩子說(shuō)那些大道理。
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