自然科學(xué)類文章閱讀(更新版)
【正文】 ,大多與語言的修飾、限定結(jié)合在一起。其一 ,看結(jié)論是否符合生活常理。一個推斷是否正確 ,也要從這三個方面去考察。 整合信息就是把篩選出來的信息加以歸類概括 ,進行一定的理性提升 ,以形成相對抽象的認識。 三、篩選并整合文中的信息 篩選并整合信息 ,是自然科學(xué)類文本閱讀最核心的能力 ,因此成為歷年各地高考必考的考點。如對“沙塵暴”的解釋 :沙塵暴是由于風(fēng)將大量沙塵卷起 ,使空氣混濁 ,能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。一般來說 ,科技類文本中的重要概念 ,內(nèi)涵相對固定 ,所包含的對象十分明確 ,只有這樣 ,文章的思維才能在概念這一基礎(chǔ)“錨樁”的固定下展開。 。北京卷、上海卷有判斷題、填空題、簡答題等題型。綜合近兩年的考試情況 ,科技類文本的考查有如下幾個特點 : ,試題數(shù)量減少 對 《 考試大綱 》 規(guī)定的 7個考點 ,全國卷和各省市卷都不作全面考查 ,而是抽出 24個考點 ,輪流考查。② 理解文中重要句子的含意 。② 理解文中重要句子的含意 。一般來說 ,科學(xué)類文本閱讀較少涉及鑒賞評價和探究能力的考查。 2022年的 4～ 6段文字基本沒出現(xiàn)專業(yè)性太強的詞句 ,也沒有生僻字詞 ,一般考生都能較為順利地讀懂文章 ,這點在今后可能體現(xiàn)得更明顯。概念的外延是指具有這一特征的所有對象 ,是概念包含的所有事物。分類別就是按照一定的標準把概念包含的事物分成若干個小類。有的句子可有可無 ,有它有利于內(nèi)容的準確、全面表達 ,刪除后也不影響文章內(nèi)容的表達 ,其承載的是冗余信息。一般來說 ,經(jīng)過信息整合 ,人們的思維和認識就會上升一個或幾個層次。因此 ,考察推斷的前提與原文信息是否高度一致 ,是確定一個推斷正確與否的首要方面 ,絕大多數(shù)試題在此設(shè)置考查點 ,錯誤的推斷在原文依據(jù)方面 ,或無中生有 ,或偷換概念 ,或以偏賅全 ,或曲解原意 ,由于推斷的依據(jù)錯誤 ,整個推斷也就跟著錯誤。其二 ,看結(jié)論是否切合文章的主旨。 一、自然科學(xué)類文本閱讀的解題技巧 高考自然科學(xué)類文本閱讀的解題技巧 ,主要包括關(guān)鍵詞句突破法、信息追蹤法、邏輯推演法、預(yù)識障礙法四種。運用這種方法關(guān)鍵是要批準、找全信息源 ,對于一個信息有多個信息源的情況 ,要用信息整合的方法先進行整合 ,再辨明與選項表述的差異。只有這樣 ,才能真正對科技原理和科學(xué)實驗有一個深度的把握。⑥ 未然與已然混淆 ,即把沒有實現(xiàn)的情況說成是已經(jīng)實現(xiàn)的情況 :⑦ 因果顛倒 ,即把因說成果 ,或把果說成因 。② 關(guān)涉全篇主旨的重要判斷 。④ 文中引述的科學(xué)實驗和科技
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1