自然科學(xué)類文章閱讀(更新版)
【正文】 ,大多與語(yǔ)言的修飾、限定結(jié)合在一起。其一 ,看結(jié)論是否符合生活常理。一個(gè)推斷是否正確 ,也要從這三個(gè)方面去考察。 整合信息就是把篩選出來(lái)的信息加以歸類概括 ,進(jìn)行一定的理性提升 ,以形成相對(duì)抽象的認(rèn)識(shí)。 三、篩選并整合文中的信息 篩選并整合信息 ,是自然科學(xué)類文本閱讀最核心的能力 ,因此成為歷年各地高考必考的考點(diǎn)。如對(duì)“沙塵暴”的解釋 :沙塵暴是由于風(fēng)將大量沙塵卷起 ,使空氣混濁 ,能見(jiàn)度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō) ,科技類文本中的重要概念 ,內(nèi)涵相對(duì)固定 ,所包含的對(duì)象十分明確 ,只有這樣 ,文章的思維才能在概念這一基礎(chǔ)“錨樁”的固定下展開(kāi)。 。北京卷、上海卷有判斷題、填空題、簡(jiǎn)答題等題型。綜合近兩年的考試情況 ,科技類文本的考查有如下幾個(gè)特點(diǎn) : ,試題數(shù)量減少 對(duì) 《 考試大綱 》 規(guī)定的 7個(gè)考點(diǎn) ,全國(guó)卷和各省市卷都不作全面考查 ,而是抽出 24個(gè)考點(diǎn) ,輪流考查。② 理解文中重要句子的含意 。② 理解文中重要句子的含意 。一般來(lái)說(shuō) ,科學(xué)類文本閱讀較少涉及鑒賞評(píng)價(jià)和探究能力的考查。 2022年的 4～ 6段文字基本沒(méi)出現(xiàn)專業(yè)性太強(qiáng)的詞句 ,也沒(méi)有生僻字詞 ,一般考生都能較為順利地讀懂文章 ,這點(diǎn)在今后可能體現(xiàn)得更明顯。概念的外延是指具有這一特征的所有對(duì)象 ,是概念包含的所有事物。分類別就是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把概念包含的事物分成若干個(gè)小類。有的句子可有可無(wú) ,有它有利于內(nèi)容的準(zhǔn)確、全面表達(dá) ,刪除后也不影響文章內(nèi)容的表達(dá) ,其承載的是冗余信息。一般來(lái)說(shuō) ,經(jīng)過(guò)信息整合 ,人們的思維和認(rèn)識(shí)就會(huì)上升一個(gè)或幾個(gè)層次。因此 ,考察推斷的前提與原文信息是否高度一致 ,是確定一個(gè)推斷正確與否的首要方面 ,絕大多數(shù)試題在此設(shè)置考查點(diǎn) ,錯(cuò)誤的推斷在原文依據(jù)方面 ,或無(wú)中生有 ,或偷換概念 ,或以偏賅全 ,或曲解原意 ,由于推斷的依據(jù)錯(cuò)誤 ,整個(gè)推斷也就跟著錯(cuò)誤。其二 ,看結(jié)論是否切合文章的主旨。 一、自然科學(xué)類文本閱讀的解題技巧 高考自然科學(xué)類文本閱讀的解題技巧 ,主要包括關(guān)鍵詞句突破法、信息追蹤法、邏輯推演法、預(yù)識(shí)障礙法四種。運(yùn)用這種方法關(guān)鍵是要批準(zhǔn)、找全信息源 ,對(duì)于一個(gè)信息有多個(gè)信息源的情況 ,要用信息整合的方法先進(jìn)行整合 ,再辨明與選項(xiàng)表述的差異。只有這樣 ,才能真正對(duì)科技原理和科學(xué)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)深度的把握。⑥ 未然與已然混淆 ,即把沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的情況說(shuō)成是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的情況 :⑦ 因果顛倒 ,即把因說(shuō)成果 ,或把果說(shuō)成因 。② 關(guān)涉全篇主旨的重要判斷 。④ 文中引述的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科技
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