【摘要】護(hù)理心理學(xué)課程結(jié)業(yè)論文護(hù)理心理學(xué)自我應(yīng)用分析學(xué)院(系):張仲景國醫(yī)學(xué)院專業(yè):護(hù)理學(xué)班級(jí):護(hù)理??疲?)班姓名:
2025-08-05 08:16
【摘要】窗體頂端1:世界上第一所心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建者是()2:主要用右手的人的左大腦半球的主要功能除外()3:預(yù)防人格障礙形成的極為重要的措施是(A)4:通過語言使病人不經(jīng)邏輯判斷,直覺地接受醫(yī)生灌輸?shù)挠^念來消除癥狀的方法稱為()
2025-03-25 02:30
【摘要】案例分析案例1“我就覺著自己有病”方巍,男生,個(gè)高,手大腳大,往那一站,像座小山。但卻一臉蒼白,顯得乏力,憔悴。“醫(yī)生,我有重病,可是怎么也查不出來?!狈轿〕钊轁M面地從這里打開了話匣子。方巍家在山東農(nóng)村,祖輩務(wù)農(nóng),只有一個(gè)叔叔拿工資。從小寵愛他的
2025-08-05 08:52
【摘要】北京時(shí)間2022年3月11日13時(shí)46分人類的情緒和情感Emotion&affection教學(xué)內(nèi)容:一、情緒過程的概述二、情緒的機(jī)體變化三、情緒理論四、情緒的調(diào)節(jié)五、情緒障礙教學(xué)目標(biāo)一.能復(fù)述情緒過程的概念與分類二.能描述情緒過程的機(jī)體變化三.能解釋沙赫特的情緒三因素
2025-01-06 04:48
【摘要】第一章小學(xué)兒童教育心理學(xué)概述?第一節(jié)小學(xué)兒童教育心理學(xué)的性質(zhì)?第二節(jié)小學(xué)兒童教育心理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)?第三節(jié)小學(xué)兒童教育心理學(xué)的研究方法第一節(jié)小學(xué)兒童教育心理學(xué)的性質(zhì)?小學(xué)兒童教育心理學(xué)是兼跨發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)兩大領(lǐng)域的一門交叉學(xué)科。?小學(xué)兒童教
2024-10-17 12:59
【摘要】2022年2月16日星期三1第1章營銷心理學(xué)概述學(xué)習(xí)要點(diǎn):?營銷心理學(xué)的研究對(duì)象?營銷心理學(xué)的研究方法?學(xué)習(xí)營銷心理學(xué)的目的和意義2022年2月16日星期三2腦筋急轉(zhuǎn)彎?主考官問參加汽車駕駛執(zhí)照口試的比奇:“假如你看到一條狗和一個(gè)人在面前,你是軋狗還是軋人?”
2025-01-21 20:55
【摘要】學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)2022/1/42本課程的學(xué)科性質(zhì)本課程屬于學(xué)前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)理論課。從學(xué)科體系上說,它是發(fā)展心理學(xué)的分支。本課程主要闡述學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征,揭示學(xué)前兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾及其在各個(gè)發(fā)展階段的不同表現(xiàn)。通過本門課程的學(xué)習(xí),為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)
2024-12-08 02:06
【摘要】第一章西方心理學(xué)的起源謝絕復(fù)制敬請(qǐng)理解?古希臘、羅馬時(shí)期至1879年實(shí)驗(yàn)心理學(xué)建立的這段時(shí)間為前科學(xué)心理學(xué)時(shí)期。這段時(shí)期內(nèi)心理學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)是:有豐富的心理學(xué)思想,但是卻沒有系統(tǒng)的心理學(xué)理論。心理學(xué)在這段時(shí)期內(nèi)是附屬于其它學(xué)科的,特別是附屬于哲學(xué)的。哲學(xué)家在構(gòu)建其理論的過程中闡發(fā)了許多心理學(xué)思想。這一時(shí)期心理學(xué)思想的發(fā)展大致經(jīng)
2025-08-01 16:17
【摘要】海商法學(xué)(MaritimeLaw)我國的海洋運(yùn)輸海岸線一萬八千公里港口貨物吞吐量世界排名第一造船業(yè)超韓國日本世界排名第一船員數(shù)量世界排名第一海事法院辦案數(shù)量及標(biāo)的世界排名第一船舶運(yùn)力居希臘日本致函排名第三海商法的基本特點(diǎn)?涉外性?技術(shù)性?制度特殊性
2025-08-07 11:11