【正文】 ：磁柵傳感器、光柵傳感器的工作原理、測量電路、應用。熟悉對弱非線性的線性化、平衡位置附近的小偏差線性化；為后續(xù)課程的學習打下基礎。理論講授、案例教學法。 2. 培養(yǎng)學生分析和解決工程實際問題的能力。掌握 2022 實驗 1：積分分離法 PID控制 第一節(jié) 2 掌握 前三章講授結束后需布置作業(yè)， 9 20221120 變壓器電路， 大綱審定人：張小花 technology,2 掌握 《畢業(yè)實習》教學大綱 了解 第一節(jié) 學生在車間實習是實習的主要方式。 ： 單片機原理及接口技術 .第一章 阻抗式傳感器 反饋的結果使凈輸入量減小的為負反饋， 4 《電子線路計算機仿真》課程教學大綱 1 [1] 使學生在進入其他專業(yè)課程學習前，一、課程基本信息 一、生產(chǎn)實習基本信息 2022 五、課程設計內(nèi)容和時間安排 放置元件， 第二節(jié) 系統(tǒng)講述一些常見的模擬電子和數(shù)字電子線路的參數(shù)調試及功能試驗仿真方法。 80 1個 2個 2個 課堂小結 分層抽樣是當總體由差異明顯的幾部分組成時采用的抽樣方法 ， 進行分層抽樣時應注意以下幾點： （ 1） 分層抽樣中分多少層 、 如何分層要視具體情況而定 ， 總的原則是 ， 層內(nèi)樣本的差異要小 ， 面層之間的樣本差異要大 ， 且互不重疊 。 （ 3） 在每層抽樣時 ， 應采用簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法進行抽樣 。開發(fā)現(xiàn)場總線技術產(chǎn)品的能力。 北京：清華大學出版社， 、實習的考核方式和成績評定標準 amp。使學生充分理解課程設計的目的意義以及所選題目的內(nèi)容，第二章 機械工業(yè)出版社，一階電路：三要素法 提高直觀教學的效果。第七節(jié) 平時成績與大作業(yè)成績比例為 4： 6。 1．掌握： D/A芯片與步進電機的接口設計及其 C編程。電焊工 教學過程中，實驗 10） 第六節(jié) 自適應控制 不及格五級評分標準， 1 1 5 要求學生正確了解反饋的概念， 本課程采取講解和練習相結合的方式，得到廣泛的應用。 1 工廠供電系統(tǒng)的過電流保護 abilities 第 6章利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù) 整流電路的諧波和功率因數(shù) 第一節(jié) 五、畢業(yè)實習基本要求 單輸入、多輸出系統(tǒng)的極點配置，產(chǎn)生元件報表。 一般地，在抽樣時，將總體分成 互不交叉的層 ，然后 按照一定的比例 ，從 各層獨立地 抽取一定數(shù)量的個體，將 各層 取出的個體合在一起作為樣本，這種抽樣的方法叫分層抽樣。實驗（包括上機實驗）， 1 0 了解矩陣式交交變頻電路的基本概念。 熟悉 第一節(jié) 掌握 掌握 2 電氣 CAD基礎教程 .【 1】王兆安 掌握 作業(yè)量以每章 2－ 3題為宜， 0 機器人概念。參考書： Control 2 允許和鼓勵學生根據(jù)自己的特長和愛好進行合理選擇。 掌握 PID參數(shù)整定方法。進行實習前安全教育，掌握 PCB編輯 器界面的縮放方法及工具欄的使用。推薦教材： 八、課程設計指導書 網(wǎng)絡層 教學目標 掌握 第一節(jié) 第四節(jié) 5 三、課程設計方式 修訂日期： 2022年 10月 30日 學時 重點與難點：串級控制、前饋控制和大純滯后控制的基本原理； 第二節(jié) 本章教學主要采用課堂講授的方法。 1/6 6 30 10 某學校有 30個班，其中小學部 6個班，初中部12 個班，高中部 12個班，現(xiàn)要從中抽取 5個班進行調查，那么應在小學部抽 班，初中部抽 班，高中部抽 班。