八年級政治做守法的公民(更新版)
【正文】 的老茅草？ 1聯(lián)系上下文，說說文中劃橫線的語句的表達效果。 父親似乎看出我的顧慮，一再追問，我被迫說出此番回來的目的。父親固執(zhí)地開始收拾一些生活用品，他一邊收拾，一邊喃喃自語：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心。 早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個熱乎乎的包子。他一直把我抱在懷里，直到進了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒有轉(zhuǎn)過身，但我感覺到手背上有父親掉落的淚。請用第一人稱，以父親的口吻描寫當時的心理活動。 （ 2022湖南衡陽）閱讀下面的文章，回答 2126題。但是，過了沒有五分鐘，他又問我：“你是誰呀！”我敬謹回答如上。會議是有時間限制的，聽眾的忍耐也決非無限。于是一場驚險才化險為夷，皆大歡喜。 ⑤然而忘事糊涂就一點好處都沒有嗎？ ⑥我認為，有的，而且很大。如果不能“忘”，或者沒有“忘”這個本能，那么痛苦就會時時刻刻都新鮮生動，時時刻刻像初產(chǎn)生時那樣劇烈殘酷地折磨著你。（ 2分） 25．作者為什么要給“忘”大唱贊歌”？（ 2分） 26．結(jié)合全文探究“忘”的兩層含義。禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞自然資源。 憲法條文： 知識鏈接 我們是付了錢的，老子就是上帝！ 知法理，析言行 參軍嘍！ 活動平臺 １．我現(xiàn)在應(yīng)承擔的義務(wù)是－－－－－－－． ２．我應(yīng)當這樣承擔義務(wù)－－－－－－－－－． 議一議 有的同學認為：我是未成年人，應(yīng)當受到法律的保護，還沒有能力盡義務(wù)．因此，就不必為社會盡義務(wù)了． 案例一： 初中生孫某的自行車常被偷 , 認為是農(nóng)民工所為 ,于是萌發(fā)了報復(fù)的想法 ,就多次結(jié)伙攔劫農(nóng)民工 , 共搶人民幣上千元 .法院依據(jù)刑法第 263條 “ 以暴力 ,脅迫或者其他方法搶劫公私財物的 ,處三年以上 ,十年以下有期徒刑 ……” 的相關(guān)規(guī)定 ,判處孫某有期徒刑 8年 . 案例二： 蘇某在浴室洗完澡后 ,忘記帶走自己的手表 .當他再去找時 ,手表已不見 .經(jīng)了解 , 手表被朱某拾獲 .蘇某要求朱某歸還 ,朱某卻說 :“拾到的東西就是我的 .”蘇某向法院起訴 .法院認為朱某拾獲手表據(jù)為己有的情況屬實 ,依據(jù)民法通則第 79條規(guī)定 ,判決朱某限期歸還手表 ,否則賠償蘇某損失 350元 . 課堂小測 (1)上述兩案例中的當事人孫某、朱某的行為有什么共同之處 ？ (2)朱某認為 :“拾到的東西就是我的 .”這種看法有什么不對 （ 3）這兩個案例告訴我們哪些道理？ 教學反思
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