九年級(jí)語文下冊(cè)第6單元復(fù)習(xí)(更新版)
【正文】 不 以 千里稱也（ ） 故臨崩寄臣 以 大事（ ） 不 以 物喜（ ） 以 塞忠諫之路也。 片言妙論三分定，一席高論自古無。 言之有“ 節(jié) ” 言之有“ 據(jù) ” 言之有“ 力 ” “否，非若是也”“而守之” “士之怒”“而將四矣 ” “今日是也”“挺劍而起” 愛國忠君 機(jī)智勇敢從容鎮(zhèn)定不畏強(qiáng)暴凜然正氣 秦王色撓，長跪而謝之曰：“ 先生坐！何至于此！ 安陵君不聽寡人，何 也？ …… 而君逆寡人 者，輕寡人與？ 布衣之怒，亦免冠徒 跣，以頭搶地耳。西漢劉向編訂為 33卷，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，終于六國滅亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌。 要知鼎足為形勢(shì)，須向茅廬指畫圖。 妄自菲薄 作奸犯科 親賢遠(yuǎn)佞 三顧茅廬 咨諏善道 不知所云 來 根據(jù) 拿 拿 把 因?yàn)? 以致 已經(jīng) 反饋練習(xí) 解釋下列各句中黃顏色詞的古義和今義。 ⑷ 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 guī xi?n G?o yōng N225。記載了從黃帝到漢武帝時(shí)長達(dá)三千年的政治 、 經(jīng)濟(jì)和文化的歷史 ， 比較全面而深刻地反映了我國古代的社會(huì)面貌 ， 對(duì)后世史學(xué)研究有深遠(yuǎn)影響 。 后因李陵之禍 ，慘受宮刑 。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 ⑺ 庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 初出茅廬： 比喻剛到新手缺乏經(jīng)驗(yàn)。o qiāng 說話技巧 唐雎的 大王嘗聞布衣之怒 乎。
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