部編版一年級下冊語文閱讀復習教案(更新版)
【正文】 引導學生朗讀片段，并加上合適的標點。小鳥的歌中有( )這句歌詞。( )(3)因為達芬奇聽了老師的話，專心地畫雞蛋。達芬奇畫雞蛋，畫了一個又讓他畫一個。②夏天來了，小樹就會掛滿肥肥的葉片。小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶。知識點對應練習一、閱讀訓練一。1．過渡：讀懂了詞語和句子，還要讀懂段落。(《吃水不忘挖井人》)3．集體交流：這句話是什么意思？4．教師相機講解：要想理解這句話的意思，我們可以聯(lián)系課文內容——村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水困難，是毛主席帶領大家挖了井，解決了鄉(xiāng)親們的困難。( )5．集體交流，教師相機解析。A．一朵 B．兩朵 C．很多朵“等啊，等啊”的意思是( 小松鼠問鼴鼠：“這么多花啊！它們是什么花呀？”鼴鼠說：“這是花生的花。2．課件出示句子，指名朗讀句子。(難點)課前準備1．準備閱讀材料，制作多媒體課件。(重點)2．能借助文章內容讀懂句子的意思。教學過程知識點對應講解第一課時一、興趣導入閱讀是一件快樂的事情。課文中，元元因為貪睡，晚起了一分鐘，結果上學遲到了二十分鐘。他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個花生。 B．等了十天 (2)首先到文中找出這句話，再讀一讀這句話前面的內容和后面的內容，就能知道小松鼠很想得到花生，他認為秋天一到就能摘到花生了，可是他來到花生地的時候，卻一個花生也沒看到，心里感覺很意外，不知道是怎么回事。圓圓的東西天快要黑下來的時候，公雞遇到了貓頭鷹。能夠表示完整一句話的標點符號通常有三種——句號、問號、感嘆號。小兔來到樹下，摘下嫩嫩的芽，把它寄給小青蛙，小青蛙心想：“春天來了！”夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片?！盁艋\”指的是____________________。二、閱讀訓練二。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀都不一樣。(1)3．聯(lián)系故事內容，表達正確的畫“√”，表達錯誤的畫“”。露 珠天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠，晶晶亮。3．“太陽呆住了”中的“呆住”的意思是( )。當一個句子表達疑問的意思時，就用問號。(1)學生自由朗讀《小壁虎借尾巴》，然后觀察畫面，借助畫面說一說，小壁虎都向誰借尾巴了？用自己的語言復述文章內容。例如：《小壁虎借尾巴》最后一個自然段——“小壁虎轉身一看，高興得叫了起來：‘我長出一條新尾巴啦！’”小壁虎怎么一下子就長出新尾巴了呢？觀察幾幅插圖就會發(fā)現(xiàn)，小壁虎的尾巴不是一下子長出來的，而是在借尾巴的過程中一點一點地長出來的。2．完成右側習題一、二。羊媽媽拔了一棵小白菜。(2)蘿卜的( )小斑鳩慚愧地說：“我強占過他的巢，他不會和我交朋友的。白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”1．認真讀讀短文，你知道這些小動物的優(yōu)點嗎？ 選一選，填一填
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