二年級整體教學質量分析報告(更新版)
【正文】 級老師就對自己的成績應該有了準確的定位，接下來我們如何做？怎么做？是擺在我們面前的一個很艱巨的任務。處理好新授知識與練習鞏固的關系，讓學生能扎實掌握靈活運用指導生活實踐。第8小題：學生不能準確理解最少拿出和最少增加這幾個字的含義，在以后的教學中多加強訓練。該次統(tǒng)測數學成績較為理想,主要表現為及格人數較多,從及格率上來看，﹪以上。在以前的練習中都是按要求改寫句子，學生沒有認真讀題導致失分嚴重在以后的教學中多練習讓學生自己讀題理解題意。從上表反映的各學科的質量狀況來看，平均分都在80分以上，%，%，全校及格率都在百分之九十六以上，下面對各學科的得失做進一步細致分析。為嚴肅考風考紀，確保成績真實可信，我校實行跨年級跨學科監(jiān)考，每個考場單人單坐，座位上粘貼考生姓名及學號，每個考場設置兩名監(jiān)考教師，并由學校校長和教導主任巡視檢查。對評卷過程中出現的疑難問題，由閱卷組長會同教導主任給出一致意見。從整體上看，本次期末測試試題還是不太難。學生在詞語理解上也不夠。（2）運用數學知識解決問題的能力較強。第12題是是推理題，失分率較高，主要原因是平常課堂上老師說的多，學生練的少。（二）加強常規(guī)教學管理，提高教學質量。
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