【正文】 得明確具體，切實(shí)可行?！　?zhí)行希望，需在正文的最后寫出，為計(jì)劃的結(jié)尾部分。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來(lái)評(píng)價(jià)二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)?學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。　　落款　　在正文結(jié)束的后下方，制訂計(jì)劃的日期（如標(biāo)題沒有寫作者名稱，這里應(yīng)一并注明）。這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。目標(biāo)是計(jì)劃產(chǎn)生的導(dǎo)因，也是計(jì)劃奮斗方向?！。?）省略計(jì)劃時(shí)限的標(biāo)題，如《廣東省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司實(shí)行經(jīng)營(yíng)責(zé)任制計(jì)劃》。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患?！　∪绾尾拍茏龀鲆环至己玫墓ぷ髂兀靠偨Y(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說話，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。所以我們需要把我們的工作‘化無(wú)形為有形’，如何化，工作計(jì)劃就是一種很好的工具！”。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。 　　2． 條理要清楚。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。 五、廢棄物處理： 1廢棄物分類集中，專人定點(diǎn)回收； 2下水道維護(hù)得當(dāng)，不產(chǎn)生內(nèi)澇； 3油煙回收得力，不污染周邊空氣。 （4）提供整潔的餐具及背景音樂服務(wù)； （5）食堂服務(wù)人員著統(tǒng)一服裝微笑服務(wù)。每套制度裝訂成冊(cè)，均報(bào)校方一份。 ： 相應(yīng)的設(shè)備由校方提供，經(jīng)營(yíng)者負(fù)責(zé)1020萬(wàn)流動(dòng)資金投入。學(xué)校食堂承包方案學(xué)校食堂承包方案 一、經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)目標(biāo) ：食堂是在校師生在教學(xué)過程中的生活保障，在食品及就餐過程中安全、衛(wèi)生、舒適的前提下，以適當(dāng)?shù)睦麧?rùn)水平，高質(zhì)快捷的服務(wù)在校方的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，服務(wù)好師生生活。 利潤(rùn)7%（含相應(yīng)的承包管理費(fèi)用等）。 五、建立、健全配套的管理制度： 在開展經(jīng)營(yíng)的1個(gè)月內(nèi)建立合同目標(biāo)管理、食品衛(wèi)生安全、安全操作規(guī)程、各環(huán)節(jié)崗位責(zé)任制、精神文明建設(shè)、內(nèi)部員工獎(jiǎng)懲等六項(xiàng)管理制度，使經(jīng)營(yíng)管理行為有章可循。 快餐式店面服務(wù)： （1）除早餐外，其余采用快餐店面的半成品式菜品供應(yīng)模式以應(yīng)對(duì)中午及下午各約45分鐘的集中供餐； （2）店面布置以整潔統(tǒng)一的模式，并提供飲料及相應(yīng)的收銀服務(wù)； （3）為提高食堂的可利用價(jià)值，在非就餐時(shí)間提供桌面以利師生閱讀和小型聚會(huì)，并相應(yīng)提供相應(yīng)的休閑食品供應(yīng)。 學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查并按食堂當(dāng)天菜譜記載情況，逐一對(duì)照檢查，若發(fā)現(xiàn)食堂沒有堅(jiān)持飯菜試嘗留樣，應(yīng)按學(xué)校安全責(zé)任目標(biāo)管理和食堂衛(wèi)生責(zé)任追究制度，追究相關(guān)人員責(zé)任?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫計(jì)劃。問題是必然會(huì)發(fā)生的。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解?！　∵€有，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。其中“村”是計(jì)劃單位；“二oxx年”是計(jì)劃時(shí)限；“規(guī)劃”是計(jì)劃內(nèi)容摘要；“要點(diǎn)”是計(jì)劃名稱。計(jì)劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的?！　。?）步驟。但是，這部分的內(nèi)容，要看實(shí)際情況決定要不要。?分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來(lái)評(píng)價(jià)。