【正文】 continue_input=getchar()。 print_table_head()。 char continue_input=39。 continue_input=getchar()。 while(p !=NULL) { if(strcmp(pnum,id)==0) { print_table_row(p)。N39。 p=pnext。Y39。 if(head==NULL) { head=pNewStu。void print_table_buttom_total()。void print()。void exit_system()。 scores |\n| 6 save to the file |\n| 7 exit the system |\n。 struct student *next。 char name[MAX]。改進(jìn)：這個(gè)系統(tǒng)由于沒有用到圖形界面，在外觀上來說，欠佳；在系統(tǒng)內(nèi)部，插入學(xué)生成績也沒有按學(xué)號排序，只能鍵入5按平均分來實(shí)現(xiàn)插入的學(xué)生信息進(jìn)行排序。 float ave。 結(jié)構(gòu)體設(shè)計(jì)描述：typedef struct student{ char num[MAX]。void create_stu_by_input()：用于提示用戶輸入學(xué)生信息。包括顯示所有的學(xué)生信息，以表格的形式顯示。選擇 5 ：對學(xué)生的平均分的高低進(jìn)行排序。包括學(xué)號，姓名，性別，語文成績，數(shù)學(xué)成績，英語成績，計(jì)算機(jī)成績，輸入完后會提示是否繼續(xù)輸入學(xué)生信息，若選擇Y或y，則再次輸入學(xué)生信息；若選擇其他鍵，則默認(rèn)停止輸入學(xué)生信息；返回主菜單。 int mathematic。首先判斷學(xué)生單鏈表是否為空，如果是空，則返回菜單，不做任何事，如果不為空，則利用鏈表冒泡排序按學(xué)生平均分排序；然后，首先調(diào)用print_table_head()函數(shù)輸出顯示表格表頭，然后調(diào)用print_table_row(p)函數(shù)輸出單鏈表中的學(xué)生信息，最后調(diào)用print_table_buttom()函數(shù)輸出表格的表尾。（3） 按總分查詢 調(diào)用sex_by_sumscore()函數(shù)進(jìn)行按姓名查詢學(xué)生信息。3 查詢學(xué)生信息在主菜單選擇3的時(shí)候進(jìn)行學(xué)生信息的查詢，調(diào)用函數(shù)進(jìn)入查詢子菜單界面，可以分為按學(xué)號查詢，按名字查詢，按總分查詢學(xué)生的信息。C．若選2，則按成績從大到小排序，姓名，學(xué)號順序也隨之調(diào)整。查找功能：完成按姓名或?qū)W號查找學(xué)生記錄，并顯示。顯示功能：完成全部學(xué)生記錄的顯示。B．若選1，則出現(xiàn)如下界面********************************************************************************,其中：按姓名查詢用順序法實(shí)現(xiàn)；按成績查詢實(shí)現(xiàn)查詢成績小于m分的學(xué)生；找到該生將學(xué)生記錄輸出到屏幕，若查無此人，輸出相關(guān)信息。最后調(diào)用print_table_buttom()函數(shù)顯示表格尾。具體查詢步驟與按學(xué)號查詢類似。5. 排列學(xué)生信息在主菜單中sort_by_ave()調(diào)用函數(shù)，以排列學(xué)生信息。 int chinese。用法說明：首先用戶進(jìn)入主菜單： 選擇 1 ：輸入學(xué)生信息。用戶只需鍵入需要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號，就會出現(xiàn)提示是否確定刪除，鍵入Y或y，則刪除，成功后會顯示刪除成功信息；如果用戶突然不想刪除了，則鍵入N或n，則返回主菜單，停止刪除操作。void show_record()：顯示已輸入的學(xué)生信息。void search_exit()：用于退出查詢子菜單系統(tǒng)。void print_table_buttom()：用于顯示表格尾。 int sumscore。擴(kuò)展功能：自我感覺能力有限，并不能很好地?cái)U(kuò)展其功能。敲完后，竟然發(fā)現(xiàn)當(dāng)調(diào)用這個(gè)函數(shù)的時(shí)候，系統(tǒng)自動(dòng)退出了！瘋了，怎么會這樣？問舍友，不知，跟比較強(qiáng)的朋友討論了好久，也不知道怎么回事，在還有一天交差時(shí)，聽說有個(gè)很厲害的同學(xué)，于是沒想多少，就跑去問了，高手就是高手，也就大概幾十分鐘就幫我搞定了這個(gè)問題，可他用的好幾個(gè)語句都是沒見過的，唉，不管了，決定先寫完報(bào)告再說！恩，又是一次通宵，但還是沒有完全寫完........沒辦法，第二天又再次通宵.........想起來，這個(gè)課程設(shè)計(jì)把我折騰得~~只怪自己不強(qiáng)，沒有把握一些基本的知識，而且不夠細(xì)心，當(dāng)時(shí)運(yùn)行不成功時(shí)，就出現(xiàn)了scanf中少了‘f’的情況，汗.........實(shí)踐是真理，這次課程設(shè)計(jì)，我接觸電腦多了，很多問題都在上機(jī)操作中出現(xiàn)，也在操作中解決了，雖然此次的課程設(shè)計(jì)某些細(xì)節(jié)還是不懂，但我對它已不懼怕了，盡管我的能力還很爛，但我相信，只要自己弄得多了，總會有提高的，就像這次，我不敢說我厲害了，但我敢說，我進(jìn)步了，確實(shí)進(jìn)步了，盡管進(jìn)步之后的我還是菜鳥..........參考文獻(xiàn)：《C語言課程設(shè)計(jì)》，《C程序設(shè)計(jì)》（第三版）,《C程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)》（第三版），《C程序案例題解》附錄：程序清單includeincludeincludedefine MAX 10define MENU_MAIN_COUNT 7define MENU_SEARCH_COUNT 4typedef struct student{ /*自定義結(jié)構(gòu)體*/ char num[MAX]。 float ave。 scores |\n| 5 sort the students39。void save_to_file()。void clear_record()。void print_table_row_total()。 create_stu_by_input(pNewStu)。 if(continue_input==39。 while(p!=NULL) { print_table_row(p)。 char continue_input=39。 print_table_head()。 getchar()。 }}void search_by_name() /*定義用名字查詢的函數(shù)*/{ char name[MAX]。 printf(\nsearching[%s].....\n,name)。 getchar()。 }}void search_by_sumscore() /*定義用總分查詢的函數(shù)*/{ int score。 printf(\nsearching[%d].....\n,score)。 getchar()。 }}void delete_record() /*定義刪除學(xué)生信息的函數(shù)*/{ stu* p=head。 } p=pnext。y39。 } } printf(Success to delete!\n)。) { print_menu_main()。 while(p != NULL) { fprintf(fp,%s,%s,%c,%d,%d,%d,%d,%d\n,pnum,pname,psex,pchinese,pmathematic,penglish,pputer,psumscore)。 exit(0)。 printf(|Number|Name |Sex | chinese | math |english|puter|sumscore| ave |\n)。 }}stu* get_last_student(stu* p) /*定義取得最后一個(gè)學(xué)生信息的函數(shù)*/{ if(pnext==NULL) { return p。 printf(Sex:)。 while((pNewStuchinese)100) { printf(Error!(score:1100)\n)。 printf(Mathematic:)。scanf(%d,amp。(pNewStuputer))。 printf(menu_main)。amp。 printf(menu_search)。amp。return。 } else{ prep = p。 kk = 0。}