xx縣基礎(chǔ)教育階段教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告word檔(更新版)
【正文】 、縣一中和二中的高中部。 32%的教師在調(diào)查中認(rèn)為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽的次數(shù)太少，應(yīng)分學(xué)科，分年級(jí)段，每科 和 80%左右的年級(jí)段每學(xué)年都能辦一次學(xué)科競(jìng)賽，以促進(jìn)尖子生的可持續(xù)發(fā)展。 二、 有關(guān) 對(duì)學(xué)科競(jìng)賽重視度偏低的意見(jiàn)。這種 層層加碼的高指標(biāo)在農(nóng)村小學(xué)越發(fā)嚴(yán)重。通過(guò)交談和書(shū)面問(wèn)卷，了解了該校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀， 收集 到 了他們對(duì)我縣基礎(chǔ)教育階段教學(xué)質(zhì)量 的分析意見(jiàn)和對(duì)縣教育主管部門(mén)對(duì)基礎(chǔ)教育階段教學(xué)質(zhì)量 考 核評(píng)價(jià) 辦法、 機(jī)制的 書(shū)面 意見(jiàn)和 建議共 16 條。 1 xx 縣基礎(chǔ)教育 階段 教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 調(diào)查目標(biāo)： 通過(guò)對(duì) xx縣基礎(chǔ) 階段教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀和縣教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制的調(diào)查、分析，找出現(xiàn)行機(jī)制的缺陷，供教育主管部門(mén)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量管理辦法以作參考。 在這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我走訪了民族小學(xué)的 42 名語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在崗教師、 3名英語(yǔ)教師和 5 名藝術(shù)教師， 占該校教師總數(shù)的 %。而學(xué)校層層分解到班時(shí)，及格率已近 100%，優(yōu)秀率也近 90%。 ” 一句話，過(guò)高的質(zhì)量指標(biāo)，使教師們只能每天去為差生而教。 學(xué)科競(jìng)賽次數(shù)“太少”。 有 50%的教師在調(diào)查中表示過(guò)這樣的意見(jiàn)。擴(kuò)大學(xué)科競(jìng)賽規(guī)模，將學(xué)科競(jìng)賽在對(duì)學(xué)校綜合考核中的比重增加至 60%以上，把廣大教師的關(guān)注點(diǎn)從中下生徹底轉(zhuǎn)移到尖子生上來(lái)
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