【摘要】數(shù)學(xué)廣場(chǎng)—周期問題教學(xué)目標(biāo);1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周期問題的規(guī)律,探索周期問題中求第幾個(gè)問題的多種解決策略,初步理解運(yùn)用有余數(shù)除法解決求第幾個(gè)問題的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周期問題的規(guī)律,探索周期問題中求第幾個(gè)問題的多種解決策略,初步理解運(yùn)用有余數(shù)除法解決求第幾個(gè)問題的方法。教學(xué)難點(diǎn):初步理解運(yùn)
2024-12-08 08:32
【摘要】上三1.夜書所見(宋)葉紹翁(wēnɡ)蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。解字:挑:用細(xì)長的東西撥動(dòng)。促織:俗稱蟋蟀,有的地區(qū)又叫蟈蟈。說文:蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉,送來陣陣寒意,客游在外的詩人不禁思念起自己的家
2025-08-04 23:33
【摘要】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末練習(xí)題姓名:一、豎式計(jì)算。18×6=26×8=786×4=588×6=17×8=29×4=34
2025-08-05 15:31
【摘要】面積教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過探索圖形的大小,認(rèn)識(shí)到物體表面與平面圖形的大小就是他們的面積。2.能力目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過程,體驗(yàn)多種比較策略。3.情感目標(biāo):使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展初步的空間觀念。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,游戲?qū)?/span>
2024-12-09 06:32
【摘要】除法的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容:課本第44頁教學(xué)目標(biāo)1、能夠?qū)⒂杏鄶?shù)的除法應(yīng)用于實(shí)際情節(jié)以解決問題。2、會(huì)根據(jù)具體情況,正確地對(duì)有余數(shù)的除法應(yīng)用問題結(jié)果進(jìn)行“進(jìn)一”或“去尾”處理。3、會(huì)正確運(yùn)用有余數(shù)的除法應(yīng)用問題結(jié)果的不同處理方法,解答實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)具體情況,正確地對(duì)有余數(shù)的除法應(yīng)用問題結(jié)果進(jìn)行“進(jìn)一”或
2024-12-08 22:13
【摘要】(滬教版)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、直接寫出得數(shù)二、豎式計(jì)算三、遞等式計(jì)算①3024÷6+38×7②(2085+960)
2024-11-15 05:52
【摘要】平方米【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)面積單位:平方米(㎡)。2.會(huì)用平方米來表示較大圖形的面積?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)面積的單位:平方米,初步建立1平方米的量感。【教學(xué)難點(diǎn)】長方形、正方形面積公式的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備:1平方米的紙板;米尺;若干根1米長的繩子。教學(xué)過程:一、遷移引入師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用平方厘米度量
【摘要】解決問題【教學(xué)目標(biāo)】1.能根據(jù)問題收集有用的信息,將情節(jié)描述成簡(jiǎn)圖(線段圖),并列出相應(yīng)的算式。2.初步掌握分析方法,會(huì)解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題,并能正確使用小括號(hào)。3.理解并掌握連乘、連除、乘除混合式題的運(yùn)算順序,能夠正確計(jì)算連乘、連除、乘除混合式題?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步掌握分析方法,解答兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。正確計(jì)算連乘、連除
【摘要】面積教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):通過探索所給出的圖形(在平面上,由線段圍成的封閉圖形)的大小,初步知道物體表面與平面圖形的大小就是它們的面積。2.能力目標(biāo):通過動(dòng)手操作比較兩個(gè)圖形面積大小,使學(xué)生體會(huì)多種比較策略。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生會(huì)合作、探索及動(dòng)手操作的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生的初步空間觀念。教學(xué)過