九年級英語上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析(更新版)
【正文】 教學(xué)中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能技巧, 還要擴(kuò)大聽力資源，使學(xué)生能盡可能多的獲取語言輸入量，使其聽力水平逐步提高。四、改進(jìn)措施及建議：英語老師要更好地把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對日常教學(xué)的指導(dǎo)。失分原因分析：學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠牢固，運用不夠準(zhǔn)確，靈活性較差。寫作部分失分也較多，具體問題如下： 學(xué)生兩極分化明顯。閱讀的難度不很大，完成任務(wù)的環(huán)節(jié)也比較簡潔。 （1）單項選擇題共20道小題，知識覆蓋面較廣，重點、難點和疑點比較突出，注重能力考查。試卷信息量大，知識涵蓋面廣，注重實際情景和具體語境中考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。該份試卷緊扣教材，突出重點，注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。2．英語知識運用本部分共有單項選擇、完形填空兩個小節(jié)。通過閱讀短文，主要考查學(xué)生根據(jù)所獲取的信息解決實際問題的能力。閱讀理解失分較多，主要是沒有透過課文的表面理解所含的意思及閱讀技巧掌握不到位。學(xué)生的書面表達(dá)中中國式的英語較多，拼寫錯誤也較多，在日常教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行有效的寫的訓(xùn)練仍是教師需要考慮的問題。平時教師只注重基礎(chǔ)知識的提高，而對于有一定難度的題，講解不多。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的有關(guān)聽的要求，加大聽力訓(xùn)練量。為此，在初中階段必須適應(yīng)這一要求，加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助考生掌握閱讀技
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